3 Unidad

29/09/2014

Semana N°: 5-6-7-8

Semestre: 2014 - II

Docente: Karina Salas

Unidad de Formación: Los Valores

Objetivos de Aprendizaje
Definir conceptos de valores,
ética y actitudes; así como la
aplicación práctica en su
formación como profesionales.

Resultados al que aporta
i. Los estudiantes aplican y
promueven la calidad, la seguridad
en el trabajo, el aprendizaje
permanente y practicanprincipios
éticos.

La Educación en valores
SIGNIFICA transmitir valores, principios y
creencias que orientan la práctica de
conductas sanas que ayuden en su
desarrollo y crecimiento personal
Se
por la
que tenemos
los individuos de
con determinados principios éticos que
nos sirvan para evaluar nuestras propias
acciones y las de los demás. Están
presentes en la vida cotidiana, los
manifestamos medianteconductas y
también
mediante
opiniones
expresadas oralmente o por escrito y
suelen dar lugar a normas sociales.

III UNIDAD
LOS VALORES

La perdida de valores “tradicionales” que son el muro
de alegoría de las nuevas generaciones CONSECUENCIA
no nos ha hecho más felices, sino que no se halla un
sentido a la existencia que puede sentirse vacía
acompañada por una FALSA FELICIDAD donde se fingenrisas, cantos.
PARADOJA los mejores medios materiales (tecnología,
comodidad, etc.) que nunca ha tenido el ser humano,
ha sido incapaz de crear individuos FELICES dando a la
vida el virus de absurdo.

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Interiorización de los valores
I.

El ser humano ha de tender al bien que la razón le propone
como objetivo de su natural tendencia a la
.

Toca a la persona hacer una
de las cosas yestablecer una jerarquía de importancia. Así
comprenderá que hay valores que deben ser sacrificados
en aras de valores más altos: la salud es más importante
que el dinero.

VALOR
Es la convicción razonada de
que algo es bueno o malo.

NORMA
Es la explicación a
nivel colectivo de
un valor.

ANOMÍA SOCIAL
Es aquella
situación en la que
los individuos de
una sociedad
dejan de respetar o
incumplen lasnormas que deben
regular la
convivencia social.

VALORES
"Obramos en todo momento
con integridad y en concordancia
con lo que decimos."
"Buscamos continuamente la
aplicación práctica de nuevas
ideas, conceptos, productos
y servicios."

CONTRAVALOR
Todo aquello que
dificulta al hombre
llegar a ser más
persona y le resta
humanidad.

ACTITUD
Es una disposición
que tenemos en el
ser humano para
adquiriry asimilar
un valor. Cuando la
actitud llega a ser
fácil de ejecutar
tenemos un hábito.

"Cada meta que logramos
es el inicio de un nuevo reto"

"Logramos la excelencia mediante
la mejora continua, la planificación
previa y la realización eficiente
de nuestras actividades".

"Ponemos energía, entusiasmo,
alegría y entrega en todas nuestras
actividades logrando el
desarrollo de personas"."Trabajamos en equipo
respetando y aceptando a todos por igual".

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Dimensión personal donde
actúan

Biológicos

Estéticos

Intelectuales

Religiosos

Morales

Sensibles

Valores morales

Económicos

Según su naturaleza intrínseca

Valores materiales
Valores éticos y morales

CLASIFICACIÓN
DE LOS
VALORES
Según el ámbito donde se
transmiten los valores

Según el ámbito de actuación

Valoresfamiliares
Valores socioculturales
Valores vivenciales

Valores personales

Son los más importantes son
sin duda, ya que estos les
dan sentido y mérito a los
demás.

La falta de valores morales
en los seres humanos es
un asunto lamentable y
triste precisamente por
eso, porque los hace
menos seres humanos.

Valores sociales

• Educar al hombre en los valores humanos es educarlo para
que se orienteen el valor real de las cosas. La declaración
universal sobre los derechos humanos de la ONU recoge el
común sentir de los hombres que reconocen los valores que
dignifican y acompañan la existencia de cualquier ser
humano.
• Hablar de valores humanos significa aceptar al hombre
como el supremo valor entre todas las realidades
humanas, y que no debe supeditarse a ningún otro valor
terreno,...