3 A OS MAYO CD

01 de mayo Da de la Madre 2do domingo de mayo Da de la Madre 2do domingo de mayo Da de la Madre 2do domingo de mayo Da Internacional de la familia 15 de mayo Da de la Educacin Inicial 25 de mayo Da de la Educacin Inicial 25 de mayo LA EDUCACIN INTERCULTURAL Hablar de interculturalidad nos lleva a reconocer la diversidad en la historia del Per que no se ha vivido como riqueza sinocomo problema, lo que ha generado una fuerte discriminacin entre los peruanos. El trminos tnico es usado para describir las caractersticas culturales distintivas de un grupo particular de personas pero, lamentablemente, estos trminos han sido y son frecuente y equivocadamente usados para acentuar las desigualdades y la discriminacin entre los grupos humanos. En nuestro pas encontramos muchasformas de racismo y discriminacin, tanto en las relaciones interpersonales como en las relaciones entre grupos y pueblos. Existe discriminacin por el gnero, por el origen tnico y cultural, por el credo religioso, por las opiniones polticas, por pertenecer a grupos minoritarios de la comunidad nacional, por la edad, por la capacidad fsica, por la lengua, por las creencias, etc. Ei racismo tambin estpresente en nuestro pas que impide que los individuos se reconozcan mutuamente como iguales prjimos. Dificulta el desarrollo de la solidaridad y la integracin social. Perpeta la fragmentacin y estimula el antagonismo. Para nadie es noticia que la poblacin ms excluida es aquella cuya lengua materna es diferente al castellano y su cultura no es la occidental, como pasa con nuestros pueblos andinos yamaznicos asentados mayormente en zonas rurales, con lo cual la distancia fsica se convierte en un elemento que abona al desconocimiento y el abandono. Entonces como docentes tenemos la posibilidad de ensear a nuestros nios que la diversidad en nuestro pas es una potencialidad y un recurso para construir un pas y sociedad ms inclusiva, democrtica y equitativa. PROYECTO DE APRENDIZAJE N 04 I.DATOS INFORMATIVOS 1.1. UGEL ______________________________________________ 1.2 I.E.I. ______________________________________________ 1.3 DIRECTORA ______________________________________________ 1.4 PROFESORA ______________________________________________ 1.5 SECCION ______________________________________________ II. NOMBRE DEL PROYECTO Mi mamita se merece un regalo III. DURACION Del. al del2014 IV. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica. V. NECESIDAD O INTERS Festejar a mamita por su da. VI. JUSTIFICACIN El segundo domingo de Mayo en el Per se festeja el da de la madre por tal motivo es necesario que los nios de 3 aos conozcan la labor que cumplen las madres en sus hogares y el inmenso amor que demuestran a sus hijos. Asimismo aprendan a diferenciar los roles quecumplen cada miembro de la familia. VII. PRE-PLANIFICACIN DEL PROYECTO Qu haremos Cmo la haremosPara qu lo haremosQue se sientan parte de una familia. Que sean partcipes del rol que les corresponde dentro de una familia. Que valoren los trabajos que realiza su mam. Que aprenda una cancin, una poesa. Que realicen el regalo para su mamita. Recogiendo las ideas de los nios, Con la participacin detodos los nios. Que comparen a su familia con la sagrada familia. Para fortalecer los lazos de familiaridad. Para que valoren a cada miembro de su familia. Para que desde muy nios asuman el rol que les corresponde dentro de la familia. VIII. INTENCIN DEL PROYECTO - Que desde pequeos valoren la importancia de vivir en una familia. IX. SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE Y CAPACIDADESreaDominioCapacidadesIndicadores de desempeoIndicadores de logroDesarrollo personal, social y emocionalIdentidad personal1.2.Conciencia emocional Reconoce y expresa sus emociones, explicando sus motivos. 1.2.1. Expresa sus emociones en sus juegos al saltar, balancearse, correr, equilibrarse, rodarExpresa sus emociones cuando juega en el sector del hogarConvivencia democrtica e intercultural2.2. Normas...