3 B Plantas Curativas

Situación de aprendizaje: EL LIBRO DE LAS PLANTAS MEDICINALES.


Aspectos
Competencias
Aprendizajes esperados
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE
ORAL







LENGUAJE ESCRITO












Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.



Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,
e identifica para qué sirven
Aprendizajes esperados.

Expresagráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien

Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas.

Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.



Identifica portada, título, contraportadae ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen.




Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.






PENSAMIENTO MATEMÁTICO
FORMA ESPACIO Y MEDIDA






NÚMERO


Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus


características
Utiliza los números ensituaciones variadas que implican poner en práctica
los principios del conteo
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas
Mismas formas.


Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en
Diversas situaciones.


Ordena colecciones teniendo en cuenta su numerosidad: en orden ascendente odescendente.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO







MUNDO NATURAL
































CULTURA Y VIDA SOCIAL
Observa características relevantes de elementos del medio y de
fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas
y diferencias y las describe con sus propias palabra.




Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo
natural



Formulasuposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y
comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales








Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra
respeto hacia la diversidad
Propone qué hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivaruna planta, cómo son los insectos, como los pájaros construyen su nido.)


Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija
en sus propiedades y comenta lo que observa.





Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o
de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionany de qué están hechas las cosas.


Reconoce que hay transformaciones reversibles, como mezcla y separación de agua y arena, cambios de
Agua líquida a sólida y de nuevo a líquida, e irreversibles, como cocinar.



Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios
domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios detransporte y de
comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades
y alimentación.



Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas
de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).


Reconoce objetoscotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas
comunidades para satisfacer necesidades semejantes.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
IDENTIDAD PERSONAL









RELACIONES INTERPERSONALES


Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en diferentes ámbitos en que participa....