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Secuencia didáctica
Área: Educación visual
“Paul Klee”

Actividad 1: Conocemos a Paul Klee
Material: Video, afiche, marcador.
Desarrollo:
Observar un video con imágenes de cuadros y su autor.Conversar sobre las percepciones y sensaciones provocadas por el mismo. ¿Qué preguntas surgen sobre el artista y su obra? Registro. Buscar herramientas para responderlas.

Actividad 2:
Material: Afichesutilizados la clase anterior, libro, hojas canson, témperas.
Desarrollo:
Conversar sobre el video de la clase anterior (retomar afiches) y observar un libro dedicado a Paul Klee y sus pinturas.Conversar sobre su biografía.
Analizar la obra “Campanario verde en el centro” ¿Qué observan, cómo será el título de la pintura? Registro.
Reproducción de la obra con hojas canson y témperas de loscolores utilizados en la misma.

Actividad 3:
Material: Video, libro, bloques plásticos
Desarrollo:
Observar un video con imágenes de cuadros y sobre su autor.
Analizar la obra “Luna llena” ¿Quéobservan, cómo será el título de la pintura? Comentar con que materiales de la sala se podrían reproducir la obra. Registro.
Se propone la reproducción de la obra con los bloques plásticos.

Actividad 4:Material: Desarrollo:
Observar un video con imágenes de pinturas de Paul Klee.
Analizar la obra “El pez dorado” ¿Qué observan, cómo será el título de la pintura? Registro.
Reproducción de la obra, seles propone dibujar los peces con crayones, recortarlos y pegarlos sobre hoja canson negra agregándoles brillantina.

Actividad 5: “Mi cuadro”
Objetivo: - Estimular la capacidad creativa y el uso de laimaginación.
- Descubrir elementos del lenguaje plástico.
- Fomentar el interés por el trabajo bien hecho, la creación de manera libre y autónoma.
Material: Hojas, marcadores, crayones pastel,lápices, acuarelas y témperas.
Desarrollo: La actividad consiste en que ellos mismos creen su propio cuadro libremente inspirados en las pinturas de Klee. Se repartirán hojas de distintos colores y...