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Páginas: 31 (7609 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2015
La Educación Superior Tecnológica a Distancia y la Equidad
Bulmaro Fuentes Lemus
Héctor Arreola Soria
Eustolia Nájera Jáquez
Francisco Ruvalcaba González
Antonio Medina Azcona
Síntesis
El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos de la República Mexicana, conformado por 83 planteles y centros especializados diseminados en el territorio nacional, tiene como objetivo proporcionar una educaciónpública superior científica y tecnológica de alta pertinencia para el desarrollo nacional, con un sistema distribuido estratégicamente en el País, que garantice una mayor equidad en el acceso, la permanencia y el éxito académicos, tiene como línea prioritaria de trabajo, la ampliación de la cobertura del Sistema y su acercamiento hacia las regiones y grupos menos favorecidos por el desarrollo;mediante la educación a distancia ha emprendido las acciones que posibilitan el crecer con equidad y calidad en la atención a la demanda, acercarse a poblaciones diferentes a las que actualmente atiende, utilizando las nuevas formas de la tecnología, en coordinación con estados y municipios; ampliar y diversificar la oferta y modalidades educativas en los institutos tecnológicos ubicados en las áreasmenos favorecidas y en las que registran población indígena. Son dos las principales líneas de trabajo que el SNIT ha emprendido en el sentido de la equidad en la modalidad a distancia. La primera de ellas es incluir el programa de desarrollo de habilidades para el aprendizaje a distancia, como elemento esencial del modelo, con la finalidad de garantizar a los estudiantes, no solo lasposibilidades de acceso a la educación superior sino su permanencia y la conclusión de una carrera del nivel de licenciatura. Por otra parte, se trabaja en la formación de los equipos líderes de los proyectos de educación a distancia de los diferentes estados que conforman la República Mexicana, para extender los beneficios de la modalidad a las poblaciones de cada estado.
ANTECEDENTES
El Sistema Nacionalde Institutos Tecnológicos (SNIT) tiene como objetivo proporcionar una educación pública superior científica y tecnológica de alta pertinencia para el desarrollo nacional, con un sistema vanguardista, integrado, coherente, flexible y distribuido estratégicamente en el territorio nacional, que garantice una mayor equidad en el acceso, la permanencia y el éxito académicos, con planes y programas deestudio de la más alta calidad y actualidad, en un entorno de aprendizaje que cultive todas las formas de inteligencia y creatividad humanas.
De acuerdo con los datos demográficos que presenta el Plan Nacional de Desarrollo, México cuenta actualmente con una población de 100 millones de personas, más cerca de 18 millones de compatriotas que viven fuera del territorio nacional. Asimismo, el Planestima una población total de mexicanos de entre 130 y 150 millones para el año 2050. No obstante haber crecido 12.2% en la última década, la actual cobertura del sistema de educación superior en su conjunto es insuficiente puesto que atiende a sólo dos de cada diez jóvenes entre los 19 y 23 años e inequitativo pues en algunos estados de la República la atención es para uno de cada diez jóvenes deesa edad en tanto que en otros es para casi cuatro de cada diez. La inequidad es más evidente desde la perspectiva diastrática ya que casi cinco de cada diez jóvenes de este sector de edad que viven en zonas urbanas y cuyas familias tienen ingresos medios o altos están matriculados en alguna institución de educación superior; en contraparte, de los sectores urbanos pobres sólo un joven de cadadiez recibe educación superior, en tanto que del medio rural pobre sólo uno de cada treinta tiene acceso a este tipo de educación. El caso de los jóvenes indígenas es más drástico aún.
En este sentido, de acuerdo al Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos 2001-2006, la matrícula escolarizada de educación superior para el ciclo 2000-2001 fue...
Bulmaro Fuentes Lemus
Héctor Arreola Soria
Eustolia Nájera Jáquez
Francisco Ruvalcaba González
Antonio Medina Azcona
Síntesis
El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos de la República Mexicana, conformado por 83 planteles y centros especializados diseminados en el territorio nacional, tiene como objetivo proporcionar una educaciónpública superior científica y tecnológica de alta pertinencia para el desarrollo nacional, con un sistema distribuido estratégicamente en el País, que garantice una mayor equidad en el acceso, la permanencia y el éxito académicos, tiene como línea prioritaria de trabajo, la ampliación de la cobertura del Sistema y su acercamiento hacia las regiones y grupos menos favorecidos por el desarrollo;mediante la educación a distancia ha emprendido las acciones que posibilitan el crecer con equidad y calidad en la atención a la demanda, acercarse a poblaciones diferentes a las que actualmente atiende, utilizando las nuevas formas de la tecnología, en coordinación con estados y municipios; ampliar y diversificar la oferta y modalidades educativas en los institutos tecnológicos ubicados en las áreasmenos favorecidas y en las que registran población indígena. Son dos las principales líneas de trabajo que el SNIT ha emprendido en el sentido de la equidad en la modalidad a distancia. La primera de ellas es incluir el programa de desarrollo de habilidades para el aprendizaje a distancia, como elemento esencial del modelo, con la finalidad de garantizar a los estudiantes, no solo lasposibilidades de acceso a la educación superior sino su permanencia y la conclusión de una carrera del nivel de licenciatura. Por otra parte, se trabaja en la formación de los equipos líderes de los proyectos de educación a distancia de los diferentes estados que conforman la República Mexicana, para extender los beneficios de la modalidad a las poblaciones de cada estado.
ANTECEDENTES
El Sistema Nacionalde Institutos Tecnológicos (SNIT) tiene como objetivo proporcionar una educación pública superior científica y tecnológica de alta pertinencia para el desarrollo nacional, con un sistema vanguardista, integrado, coherente, flexible y distribuido estratégicamente en el territorio nacional, que garantice una mayor equidad en el acceso, la permanencia y el éxito académicos, con planes y programas deestudio de la más alta calidad y actualidad, en un entorno de aprendizaje que cultive todas las formas de inteligencia y creatividad humanas.
De acuerdo con los datos demográficos que presenta el Plan Nacional de Desarrollo, México cuenta actualmente con una población de 100 millones de personas, más cerca de 18 millones de compatriotas que viven fuera del territorio nacional. Asimismo, el Planestima una población total de mexicanos de entre 130 y 150 millones para el año 2050. No obstante haber crecido 12.2% en la última década, la actual cobertura del sistema de educación superior en su conjunto es insuficiente puesto que atiende a sólo dos de cada diez jóvenes entre los 19 y 23 años e inequitativo pues en algunos estados de la República la atención es para uno de cada diez jóvenes deesa edad en tanto que en otros es para casi cuatro de cada diez. La inequidad es más evidente desde la perspectiva diastrática ya que casi cinco de cada diez jóvenes de este sector de edad que viven en zonas urbanas y cuyas familias tienen ingresos medios o altos están matriculados en alguna institución de educación superior; en contraparte, de los sectores urbanos pobres sólo un joven de cadadiez recibe educación superior, en tanto que del medio rural pobre sólo uno de cada treinta tiene acceso a este tipo de educación. El caso de los jóvenes indígenas es más drástico aún.
En este sentido, de acuerdo al Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos 2001-2006, la matrícula escolarizada de educación superior para el ciclo 2000-2001 fue...
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