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TEXTO PARA RELATAR 2: ESTANDARES DE EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD:
HILOS CONDUCTORES
COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD: IDENTIDAD DE GÉNERO

Lee el siguiente texto y elabora las relatorías respectivasen el siguiente cuadro.

1. IDENTIFICACION
Tema:
Relator:
Autor:
Fecha:

2. ANALISIS Y SINTESIS
a. Síntesis personal:









b. Análisis e interpretación (Escribe aquí tus opiniones, posicionespersonales, reflexiones sobre el tema). ¿Con qué estás de acuerdo? ¿Con qué estás en desacuerdo? ¿Qué te parece útil?










3. DISCUSION. (Conclusiones, dudas, desacuerdos, discusiones) ¿Cómo aplicarías el conocimiento en tu carrera?














EJES TEMÁTICOS
Lo que queremos lograr: COMPETENCIAS
Reconocimiento de la dignidad.
Comprendo que todas las personas son un fin en si mismo y por lo tantovalioso por ser seres humanos, y emprendo acciones para que esto sea realidad en mí, en mi familia, en mi pareja y en la sociedad.
Pluralidad de identidades
Comprendo que existen diferentes formas de sentir el hecho de ser hombre o mujer. Las respeto, las valoro, y actuó en consecuencia.
Valoración de sí mismo/a
Me reconozco como un ser valioso y único, que merece ser respetado y valorado.Recurro a las instituciones y personas adecuadas que puedan ayudarme a defender mis derechos cuando estos son vulnerados.
Desarrollo del juicio moral
Tomo decisiones cada vez mas autónomas, basadas en principios éticos universales que se sustenten en el respeto de la dignidad humana y en la preocupación por el bien común, y que parten del análisis, la argumentación y el diálogo sobre dilemas queplanteas la vida frente a la sexualidad.
Proyecto de vida
Oriento mi vida hacia mi bienestar y el de las demás personas, y tomo decisiones que me permitan el libre desarrollo de mi personalidad, a partir de mis proyectos y aquellos que construyo con otros.
Libre desarrollo de la personalidad
Comprendo que todas las personas tenemos derecho al libre desarrollo de la personalidad y actuó dentro delas limitaciones que el derecho de los demás y el orden jurídico. Cuando dicha limitación atenta contra mi dignidad y de los otros, uso los mecanismos democráticos, participativos y jurídicos para su transformación.
Identidad y sexualidad
Comprendo que la sexualidad es una dimensión constitutiva de la identidad humana y sé diferenciar qué la constituye.

COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD:COMPORTAMIENTOS CULTURALES DE GÉNERO.

EJES TEMATICOS
Lo que queremos lograr COMPETENCIAS
Cultura y comportamiento de género
Comprendo que la cultura ha asignado comportamientos a cada género, que puedo modificar para que sean más equitativos y permitan a los hombres y mujeres desarrollarse como individuos, como pareja, como familia y como miembros activos de la sociedad.
Análisis crítico de loscomportamientos culturales de género
Analizo críticamente los roles establecidos a cada género, en mi cultura y culturas diferentes, y emprendo acciones para superar estereotipos o perjuicios asociados al género.
Flexibilidad en los comportamientos culturales de género
Participo en la construcción de comportamientos culturales de género flexibles, igualitarios y dignificantes, que permitan lavivencia de diferentes opciones de vida entre hombres y mujeres en un marco de equidad.
Equidad de género
Comprendo que los hombres y mujeres somos libres e iguales en dignidad y derechos. Emprendo acciones para que las diversas formas de ser hombre o mujer, que permitan el desarrollo de todas las potencialidades humanas, sean respetadas y valoradas en diferentes contextos

COMPONENTES DE LASEXUALIDAD: ORIENTACIÓN SEXUAL

EJES TEMATICOS
Lo que queremos lograr COMPETENCIAS
Orientación sexo erótica y/o afectiva
Comprendo que existen diferentes tipos de orientación sexo erótica, y/o sexo afectiva que incluyen una gran variedad de manifestaciones de la atracción y el nivel de excitación sexual amorosa.
Derecho a la libertad de elección y respeto a la diferencia
Comprendo que todos tenemos...