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Universidad Tec Milenio: Maestría
EF07003 Evaluación curricular y del
aprendizaje

EF07003–Evaluación Curricular y del
Aprendizaje
Actividad Sumatoria 2.

Modelos de evaluación curricular másrelevantes
1

•Modelo de evaluación por objetivos.

2
3

•Modelo de análisis de sistemas.
.
•Modelo de toma de decisiones.

4

•Modelo libre de objetivos.

5

•Modelo de evaluación centrado en el cliente.6

•Modelo
Modelo de evaluación como crítica artística.
artística

7

•Modelo de evaluación iluminativa.

8

•Modelo de evaluación de investigación acción.

1

Universidad Tec Milenio: MaestríaEF07003 Evaluación curricular y del
aprendizaje

Modelo de evaluación por objetivos
• Elaborado por Ralph Tyler.
• Fue el primer modelo de evaluación de currículo.
currículo
• Relaciona la evaluacióncurricular con el crecimiento
de los estudiantes a la luz de los objetivos deseados.
• Las decisiones acerca del currículum se toman
relacionando la congruencia entre los objetivos y los
resultados que seobtenían.
• El propósito de la evaluación es valorar los avances
del alumno así como determinar la efectividad de las
innovaciones educativas.

Modelo de la Taxonomía de los objetivos
• Elaborado porBenjamin Bloom.
• Parte de la necesidad de establecer objetivos que
orienten al proceso de educación y permitan una
evaluación objetiva de los resultados.
• Se estructura en tres ámbitos o áreasdiferenciadas de
la conducta: cognoscitiva, afectiva y psicomotora.

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EF07003 Evaluación curricular y del
aprendizaje

Modelo C.I.P.P.
• Creado por Stufflebeam.
• Modelobasado en
sistemas.
• Se caracteriza por estar
orientado a la toma de
decisiones.
• Es un modelo dinámico y
cíclico ya que a partir de la
información obtenida, se
toman nuevas decisiones.

Modelo detoma de decisiones
• Elaborado por Cornbach.
• El propósito más importante de la evaluación es
perfeccionar la educación comparándola con las
necesidades de las personas a las que está dirigida.
o...