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PRIMEROS PASOS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Libsen Baralt, 2006. (Sartenejas)

AGENDA
• Teoría en la investigación cualitativa
– Niveles
– Impacto
– Marcos conceptuales

• Diseño de la investigación cualitativa
– Estudio de casos
– Tipología
– Objetivos
– Selección del caso
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• Con la teoría se da sentido a un conjunto
dehechos o explicaciones.
• Otorga aprendizaje aplicables a
situaciones no enfrentadas.
• Concepto: conocimiento especulativo,
leyes, hipótesis. Especulación hacia
Regulación de fenómenos.
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• Reber (1985): “conjunto coherente de
expresiones formales que aportan una
caracterización completa y consistente de un
dominio deinvestigación bien articulado con
explicaciones para todos los hechos
concomitantes y datos empíricos; un principio
general o una colección de principios generales
interrelacionados que se adelanta como
explicación de un conjunto de hechos conocidos
y hallazgos empíricos; tipo de tópico para
cualquier conjunto razonable de ideas o
principios que se consideran especulativos.”
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• Flinders y Mills (1993): Proposiciones formales
• Otros: Conjunto de ideas orientadas a una acción.
• NIVELES:
– Nagel (1969):
• Nivel 1: ciencias positivas (física, biología, etc). Uso de la teoría
para definir un sistema con expresiones universales. Comprobación
empírica.
• Nivel 2: comprobación empírica en un dominio mas pequeño, con
dependencias deevidencias estadísticas. Ej. Ley de Boyle.
• Nivel 3: definir determinantes de un fenómeno en una disciplina. Se
establecen los elementos mas no sus relaciones. Ej: Teoría
económica Keynesiana.
• Nivel 4: análisis sistemático de un conjunto de conceptos
relacionados.
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA

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TEORÍA EN LAINVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• IMPACTO / ROL:
– Dilema particular-general: se requiere de categorías y
modelos.
– Hammersley (1987): 4 elementos para desarrollo
teórico en el trabajo etnográfico: adición de nuevos
conceptos y reacciones, aclaración de los mismos,
desarrollo y comprobación de medidas, verificación
de hipótesis. Enfasis sobre explicación y
fundamentos.
– Woods (1985): desarrollo teórico porgeneración de
ideas y conceptos. Enfatiza en comprensión y
percepción.
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• IMPACTO (cont.)
– Ball (1995): concepto en si. Transferibilidad
de acciones y razonamiento social entre
contextos micropolíticos.
– Eisner (1993): combina lo particular con lo
general para tener una mejor percepción del
futuro.
– Relación causal vs lacanónica (prototipos
que guían la percepción).
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• IMPACTO (cont)
– Acuerdos generales por Schwandt (1993):
• “Los informes de observación presuponen la teoría
• La investigación ateórica es imposible
• En las ciencias sociales y las humanidades la teoría está
siendo rehabilitada en esta era de la revolución
postpositivista einterpretativa
• En las ciencias sociales la teoría es multivalente, es decir,
tiene varios significados y hay diferentes formas de teorizar
en torno a los temas humanos
• La teoría juega su papel tanto en el campo como en la mesa
de trabajo de las investigaciones que se realizan en las
ciencias sociales.”
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• MARCOSCONCEPTUALES:
– Orienta el tipo y fuente de data a analizar.
– Miles y Huberman (1994): Explica los
principales aspectos de un objeto de estudio
y su relación.
– Se diferencian por su nivel de elaboración,
orientación y objetivos.
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
• Erlandson (1993): Debe ser flexible. Dar sentido.
• Janesick (1994):
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Es holístico...