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“Honeste vivere, naeminem laedere et jus sum cuique tribuere” Ulpiano
Planeación evaluaciones y actividades primer período, curso 9 A-B-C, ciencias sociales

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:
1.Línea de tiempo “INVENTOS DEL SIGLO XX” entregar en hoja examen y anexar en hoja aparte alianzas primera guerra mundial.
2. Entrega de guía 1 “primera guerra mundial”. Entregar en hojas (redacción,pulcritud y ortografía) y después de calificada pegar en el cuaderno.
3. Exposiciones “hechos que enmarcaron la historia de 1917 a 1939.( tener en cuenta el listado de Excel y las recomendaciones)
4.Entrega de guía 2 “IDEOLOGÍAS SIGLO XX”. Entregar en hojas (redacción, pulcritud y ortografía) y después de calificada pegar en el cuaderno.
5. Museo humano “personajes relevantes desde 1905, hasta 1939.Se deben presentar con el traje representativo y realizar un monólogo contando la vida del personaje.
6. Bimestral y autoevaluación: Evaluación integral (historia, geografía y democracia) tipoICFES Y SABER, comprensión de lectura.






CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CIENCIAS SOCIALES INTEGRADAS
ESCALA DE VALORACIÓNDEFINICIÓN Y ALCANCE DE LA VALORACIÓN
Desempeño muy Superior
Desempeño entre 89 y 100; cuando los estudiantes cumplen con todos los logros propuestos en cada periodo, trabajan en todas lasactividades desarrolladas dentro de clase, se interesan y se destacan por cumplir con los estándares y competencias del nivel.
Desempeño Alto
Desempeño entre 77 y 88; cuando los estudiantes alcanzan adesarrollar todos los procesos planteados por periodo cumpliendo los logros pero, debe mejorar el nivel de competencia; es importante que maneje temas, sea participativo cumpliendo con las labores de clasepero requiere de mayor elaboración en la presentación de sus trabajos tanto en clase como en casa.
Desempeño Básico
Desempeño entre 65 y 76; cuando los estudiantes alcanzan los logros con algunas...