30202GN

Guía
Docente
Modalidad Presencial

Enfermería
Materno-Infantil

Curso 2014/15

Grado en Enfermería

Guía docente de Enfermería Materno-infantil

1

Nombre:

Datos descriptivos de la Asignatura

ENFERMERÍA MATERNOINFANTIL

Carácter:

FORMACIÓN OBLIGATORIA

Código:

30202GN

Curso:

3º

Duración (Semestral/Anual):

SEMESTRAL

Nº Créditos ECTS:

6

Prerrequisitos:

NINGUNO

Responsable docente:Mª ISABEL VALDÉS.
Dra. Por la Universidad Rey Juan
Carlos. Licenciada en Antropología
Social y Cultural. Master en Bioética.
Enfermera especialista en obstetricia y
ginecología
Matrona en Atención primaria.

ESPERANZA ESCRIBANO.
Licenciada Medicina. Especialista en
Pediatría y sus Áreas Específicas.

Departamento (Área Departamental):

ENFERMERÍA

Lengua en la que se imparte:

CASTELLANOMódulo:

Ciencias de la enfermería

Materia:

Enfermería del Ciclo Vital

3

Guía docente de Enfermería Materno-infantil

2

Objetivos

2.1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
G1- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en
este área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general.
G2- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos de una formaprofesional y
posean las competencias dentro de esta área materno-infantil.
G3- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
G4- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
G5- Ser capaz, en e l ámbito dela enfermería, de prestar una atención sanitaria
técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que
atienden, de acuerdo con e l estado de desarrollo de los conocimientos científicos de
cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las
normas legales y deontológicas aplicables.
G6- Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a laspersonas, familia o
grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías
de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se
diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
G7- Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la
enfermería.
G8- Comprender e l comportamiento interactivo de la persona en funciónd e l sexo,
grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
G9- Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos,
evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
G10- Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los
medios disponibles.
G11- Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectosfísicos,
psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando e l
respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando e l derecho a la intimidad,
a través de la confidencialidad y e l secreto profesional aplicado a la salud maternoinfantil.

4

4

Guía docente de Enfermería Materno-infantil

G12- Promover y respetar e l derecho de participación, información,autonomía y el
consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas,
acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad aplicado a la
salud materno-infantil.
G13- Fomentar estilos de vida saludables, e l autocuidado, apoyando e l
mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
G14- Proteger la salud y el bienestar de la mujer, del niño y su familia,garantizando
su seguridad.
G15- Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y
compañeros y fomentar la educación para la salud.
G16- Trabajar con e l equipo de profesionales como unidad básica en la que se
estructuran de forma u n i o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y
demás personal de las organizaciones asistenciales.
G17- Conocer los sistemas de...