31202 FES Antolinez etal Telefono XI
Páginas: 32 (7850 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2015
EL TELÉFONO MÓVIL: USOS, NORMAS Y CONFLICTOS FAMILIARES
Mª del Pilar Antolínez Merchán
Ángel Rivero Recuenco
Luis Torres Acebrón
Abstract:
La comunicación tiene por objeto, las interacciones que genera el teléfono móvil en el
seno de la familia. Se hace especial énfasis en los aspectos normativos y conflictivos
concernientes al uso de este dispositivo (¿qué normas rigen el campo de prácticasde la
telefonía móvil en el seno de la familia?, ¿qué conflictos se derivan del uso de la
telefonía móvil por parte de los menores?...)
La comunicación se basa en los resultados de un estudio de caso realizado en un colegio
de la zona Noroeste de Madrid donde se han llevado a cabo 14 entrevistas a
padres/madres con hijos entre 8 y 15 años con teléfono móvil, 4 grupos de discusión
con menores deesas edades y una encuesta a 379 menores.
Los resultados de la investigación muestran cómo, para los padres, el móvil es un objeto
que suscita temores y resistencias, por lo que van a regular su uso, condicionando la
posesión del dispositivo al respeto a una serie de normas, cuya aplicación encuentra un
límite en la dependencia que este aparato ha generado ya en ellos mismos, dadas las
expectativasde control depositadas sobre el objeto. De este modo, el móvil revela su
específica dimensión conflictiva: objeto de disputas familiares, su uso va a ser expresivo
de un conflicto intergeneracional. Por ello, el discurso sobre el móvil va a comparecer
como un discurso fracturado, un discurso en tensión, tanto a nivel general (entre el
discurso de los padres y el de los menores), como en elinterior del discurso paterno,
que se encuentra atravesado por una serie de contradicciones.
Palabras clave: Telefonía móvil, sociología de la familia, control social, normas,
conflictos.
1
1. INTRODUCCIÓN
Los estudios centrados en el uso de las TIC por niños y adolescentes se abordan desde
diferentes enfoques, pero haciendo especial hincapié en los niveles de penetración de
estas tecnologías, laspautas de consumo (preferencias de uso) y los riesgos que su
utilización puede acarrear en los menores.
Por otro lado, dentro de las diversas categorías de medios y tecnologías analizadas, la
mayoría de las investigaciones realizadas se han centrado en el uso de Internet, o, en el
mejor de los casos, ofrecen un panorama de los diferentes medios pero prestando mayor
atención a la citadatecnología. Por tanto, a pesar de que actualmente el 95% de la
población ya está abonada a servicios de telefonía móvil (Fundación Orange, 2011), son
muy escasas las investigaciones que abordan sólo o principalmente la telefonía móvil,
centrándose fundamentalmente en el ámbito de las telecomunicación, de la salud y la
psicología (Aguado Martínez, 2006), y más aun aquellas que se dirigen a la poblacióninfantil.
En definitiva, la mayor parte de los estudios realizados, al abordar conjuntamente
distintas tecnologías y grupos de edad, proporcionan una información muy heterogénea.
En este sentido, se hace difícil identificar apreciaciones completas y precisas sobre la
relación de niños y preadolescentes con el teléfono móvil, el valor simbólico atribuido
por éstos al objeto en cuestión y los efectos deesta tecnología en su vida personal y
familiar.
Tales aspectos constituyen, precisamente, los focos de indagación de la investigación
cuyos resultados presentamos, que profundiza asimismo en la configuración normativa
del campo de usos de la telefonía móvil en el seno de la familia y en la dimensión
conflictiva que se constituye en torno al objeto.
Por ello entendemos que puede
constituir unaaportación relevante al conocimiento de la implantación de la telefonía
móvil en los niños y adolescentes, tanto desde un punto de vista instrumental como
social y simbólico-cultural.
*
*
*
2
La investigación cuyos resultados constituyen el objeto de esta comunicación, finalizó
en diciembre de 2011 y se llevó a cabo por medio de una estrategia de triangulación
metodológica (D’Ancona,...
Mª del Pilar Antolínez Merchán
Ángel Rivero Recuenco
Luis Torres Acebrón
Abstract:
La comunicación tiene por objeto, las interacciones que genera el teléfono móvil en el
seno de la familia. Se hace especial énfasis en los aspectos normativos y conflictivos
concernientes al uso de este dispositivo (¿qué normas rigen el campo de prácticasde la
telefonía móvil en el seno de la familia?, ¿qué conflictos se derivan del uso de la
telefonía móvil por parte de los menores?...)
La comunicación se basa en los resultados de un estudio de caso realizado en un colegio
de la zona Noroeste de Madrid donde se han llevado a cabo 14 entrevistas a
padres/madres con hijos entre 8 y 15 años con teléfono móvil, 4 grupos de discusión
con menores deesas edades y una encuesta a 379 menores.
Los resultados de la investigación muestran cómo, para los padres, el móvil es un objeto
que suscita temores y resistencias, por lo que van a regular su uso, condicionando la
posesión del dispositivo al respeto a una serie de normas, cuya aplicación encuentra un
límite en la dependencia que este aparato ha generado ya en ellos mismos, dadas las
expectativasde control depositadas sobre el objeto. De este modo, el móvil revela su
específica dimensión conflictiva: objeto de disputas familiares, su uso va a ser expresivo
de un conflicto intergeneracional. Por ello, el discurso sobre el móvil va a comparecer
como un discurso fracturado, un discurso en tensión, tanto a nivel general (entre el
discurso de los padres y el de los menores), como en elinterior del discurso paterno,
que se encuentra atravesado por una serie de contradicciones.
Palabras clave: Telefonía móvil, sociología de la familia, control social, normas,
conflictos.
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1. INTRODUCCIÓN
Los estudios centrados en el uso de las TIC por niños y adolescentes se abordan desde
diferentes enfoques, pero haciendo especial hincapié en los niveles de penetración de
estas tecnologías, laspautas de consumo (preferencias de uso) y los riesgos que su
utilización puede acarrear en los menores.
Por otro lado, dentro de las diversas categorías de medios y tecnologías analizadas, la
mayoría de las investigaciones realizadas se han centrado en el uso de Internet, o, en el
mejor de los casos, ofrecen un panorama de los diferentes medios pero prestando mayor
atención a la citadatecnología. Por tanto, a pesar de que actualmente el 95% de la
población ya está abonada a servicios de telefonía móvil (Fundación Orange, 2011), son
muy escasas las investigaciones que abordan sólo o principalmente la telefonía móvil,
centrándose fundamentalmente en el ámbito de las telecomunicación, de la salud y la
psicología (Aguado Martínez, 2006), y más aun aquellas que se dirigen a la poblacióninfantil.
En definitiva, la mayor parte de los estudios realizados, al abordar conjuntamente
distintas tecnologías y grupos de edad, proporcionan una información muy heterogénea.
En este sentido, se hace difícil identificar apreciaciones completas y precisas sobre la
relación de niños y preadolescentes con el teléfono móvil, el valor simbólico atribuido
por éstos al objeto en cuestión y los efectos deesta tecnología en su vida personal y
familiar.
Tales aspectos constituyen, precisamente, los focos de indagación de la investigación
cuyos resultados presentamos, que profundiza asimismo en la configuración normativa
del campo de usos de la telefonía móvil en el seno de la familia y en la dimensión
conflictiva que se constituye en torno al objeto.
Por ello entendemos que puede
constituir unaaportación relevante al conocimiento de la implantación de la telefonía
móvil en los niños y adolescentes, tanto desde un punto de vista instrumental como
social y simbólico-cultural.
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La investigación cuyos resultados constituyen el objeto de esta comunicación, finalizó
en diciembre de 2011 y se llevó a cabo por medio de una estrategia de triangulación
metodológica (D’Ancona,...
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