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Taller Educación para la Ciudadanía 1º año


LA INTEGRACIÓN GRUPAL









Mayo 2012

Objetivos:
El principal, establecer la cohesión grupal.
Sin dejar de lado otros, como:
- Fomentar relaciones de amistad entre los miembros del grupo.
- Hacer visibles los intereses del grupo y de cada uno de sus miembros en particular. (Esta información podrá servir al docente como guíapara el grupo en sus actividades diarias áulicas, de aquí en adelante).
- Crear buen ambiente en el grupo, en base a valores como la cooperación, confianza y participación de sus integrantes.
- Generar autoconfianza (tanto individual como de grupo)
- Trabajar en equipo.

Fundamentación:
A partir de entrevistas con alumnos de los primeros años del Nivel Medio, en el cual una de laspreguntas estaba referida a: Cómo ven ellos nuestra Sociedad; respecto de adultos, instituciones, normas, valores, escuela, amistad, proyectos de vida; nos llamo la atención de sus respuestas ejemplos tales como:
_ Un 80 % Expresa ver la sociedad corrupta, con discriminación, con un ritmo de vida acelerado, superficial, consumista, hecha un desastre, con mucha necesidad, indiferencia, que roban ymatan por cualquier cosa, agresiva, con muchos aumentos económicos, poca educación en las personas y en la escuela, individualista, que se perdieron los valores.
Hablan de la escuela que además de ir porque los obligan y es su derecho, es el espacio que les ofrece tener un futuro, poder trabajar, ir a la universidad y seguir estudiando, tener una profesión, aprender, ser alguien, ser buenprofesional, estar con sus amigos, socializar, compartir.
_Un 20% Expresa que la sociedad está bien y no cambiaría nada.

Observando estas respuestas que la mayoría de los alumnos piensan, cuando volvemos a preguntar, que cambiarían de la Sociedad? Dicen que no haya más violencia ni discriminación, que este más limpia, que se arreglen las calles, que haya respeto, compromiso, solidaridad, mas orden, quenos cuidemos entre todos, ayudar a la gente que lo necesita, cambiaria a los políticos,….y en otra pregunta en la que nos tienen que contar que no les gusta de la escuela, a pesar de ser, según ellos, la institución que los contiene, les enseña, les da aprendizaje y educación manifiestan que entre el grupo se tratan mal, que se burlan entre compañeros, que existe discriminación en el aula.Entonces decidimos tomar este tema respondiendo a la necesidad de integración que observamos y que también ellos mismos manifiestan explícitamente, al responder que les gustaría trabajar sobre el grupo, temas como el compañerismo, la convivencia, el respeto entre las personas y la solidaridad.

LA INTEGRACIÓN DEL GRUPO
El ser humano por naturaleza tiene la necesidad de comunicarse con sus semejantesya que nacemos en grupos y formamos parte de una sociedad.
La función de los grupos es la de incrementar la comprensión, emitir juicios, elevar la sensibilidad, facilitar las relaciones sociales y resolver problemas.
La habilidad del grupo para completar lo que se han impuesto y las probabilidades de que su dirección sea efectiva depende de la calidad y cantidad de comunicación.
Todos estosfactores forman los cimientos en los que se basará el buen funcionamiento del grupo y ayudarán a determinar el resultado de los trabajos efectuados.
Uno de los factores que más influencia tiene en el flujo de la comunicación durante las reuniones de los grupos, es el contacto visual, comunicarse con los ojos.
La intimidad de las relaciones de los integrantes del grupo es la que incrementa lacomprensión individual del proceso del mismo y el potencial personal.
El participante como parte del grupo, se puede entusiasmar si:
En lugar de escuchar, puede hablar.
En lugar de órdenes y reglamentos, encuentra libertad y autonomía.
En lugar de sanciones, hay responsabilidad.
En lugar de competición hay cooperación.
En lugar de obediencia al superior hay comprensión de las necesidades del...