32061

Páginas: 3 (636 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA

LICENCIATURA EN:
ADMINISTRACIÓN
CICLO: GENERAL
CURSO: ECONOMÍA GENERAL
CARÁCTER:OBLIGATORIO
CÓDIGO: 32061
CRÉDITOS: 03
TÉCNICA: CURSO ESTRUCTURADO
FACILITADOR: PROF. RAMON AGUILAR
INTRODUCCIÓN
El orden económico actual se caracteriza por constantes y vertiginosos cambios
que hacen cadadía más compleja la tarea del administrador. Así, el estudio de la
ciencia económica debe proveerlo de un conjunto de conocimientos actualizados y
destrezas que le permitan operar con la realidadeconómica en una forma más
efectiva.
Los objetivos del curso están estructurados y propuestos de forma tal de motivar al
participante para que analice los problemas que se generan en el campo
económicodel medio o región a la cual pertenece y para que aporte soluciones
originales de carácter practico y funcional. El tratamiento de los contenidos
curriculares intenta hacer que su participación en laevaluación del proceso
económico se realice en una proporción cada vez mayor.
El propósito general del curso en que los participantes de la Licenciatura en
Administración se inicien en el aprendizaje yutilización practica de una serie de
términos, descripciones y ejemplos de manejo diario, pertenecientes al campo de
la economía. Las destrezas adquiridas a través de este curso proveerán alparticipante de una base sólida para el estudio y comprensión del resto de los
cursos y disciplinas relacionadas con la economía, así como también para la
aplicación de las destrezas en el campo donde eladministrador se desempeñara
como profesional.
El curso ha sido estructurado en 11 unidades que además de especificar sus
objetivos, siguen una secuencia lógica.
CONTENIDOS

UNIDAD I
LA CIENCIA ECONÓMICA.EL PROBLEMA ECONÓMICO
CONTENIDO CURRICULAR

Concepto de Ciencia Económica. Evolución Histórica del concepto. Problema
Económico y Problema Técnico. Relación de la economía con otras ciencias. Las...
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