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La responsabilidad de los padres para un mejor aprendizaje


























Introducción
La participación con responsabilidad de las personas en el presente, parecen ausentarse en su mayoría, conllevando a un lamentable y bajo rendimiento ético que se presenta en sus acciones en los tiempos nuevos y en los retos nuevos que no lograncubrir la necesidad del hombre y el de trascender más allá de sus necesidades y soluciones.

Surge aquí el gran desafío de la educación en todos los niveles educativos, en especial el nivel básico, teniendo como propósito que los estudiantes requieran de hechos, ideas, habilidades y técnicas desarrolladas adecuadamente por el docente y padre de familia. La exigencia que se han ido presentando se handeteriorado en el cumplimiento de sus obligaciones.
Esta investigación educativo encamina a brevar la realidad, teniendo como propósito fundamental el descubrir las actitudes que presentan los alumnos y alumnas, padre de familia o tutor y docente ante el cumplimiento de sus obligaciones, observando si da mejores resultados teniendo a éstas tres variiandte en el aula, para despiquéis descubrirla forma de enfrentar las necesidades que demandan los educandos para crear hábitos que contribuyen al cumplimiento de sus obligaciones.
Para el logro de este estudio se consideró un enfoque de investigación cualitativa, con la finalidad de observar y describir lo relacionado con el valor de la responsabilidad de los padres para un mejor aprendizaje. Con este enfoque se recolecto datosutilizando técnicas de registros para después ser descritas sin pretender medir ni de asociar los resultados con números o estadísticas. Posteriormente, considerando el enfoque, se pretende hacer una entrevista a profundidad y un cuestionario con preguntas cerradas para dar más seguridad .
El enfoque cualitativo y el alcance de investigación definidos para este estudio, se pudo constatar quenecesario revisar una y otra vez las hipótesis, ya que néstas guiarían a una explicación tentativa del valor de responsabilidad y así poder formularnos proposiciones como resultados de la investigación. Para ello, este estudio se basará en lo observatorio, prospectivo, longitudinal y descriptivo

Para un mejor orden de la investigación, se hace mención del contenido por capítulos capitulo lplanteamiento del problema.






















LA RESPOSABILIDAD DE LOS PADRES PARA UNA MEJOR APRENDIZAJE

CAPÍTULO l
Planteamiento del problema
Durante los últimos 20 años en la educación se ha ido transformando la currícula educativa para una mayor y eficiente formación básica para lograr una sólida y una gran flexibilidad para adquirir nuevosconocimientos y competencia.
Estas exigencia expuesta por la sociedad, predominan en gran parte en el mejoramiento de la labor docente, orque son ellos quienes forma parte de ser un pilar de sostén de las acciones de las sociedad, este es un papel fundamental, que si e docente lo cumple, se obtendrían alumnos positivos con una formación básica más sólida y una gran flexibilidad para nuevosconocimientos creativos. Para el logro de estos fines, se requiere de una gran responsabilidad del docente y padre de familia, llenos de deberes y obligaciones al realizar diferentes actividades escolares, ya que éstas son las que orientan los modos apropiados de comportamiento de la sociedad en la convivencia cotidiana.

Para un comportamiento aceptable en los niños y adolescentes, es preciso que eldocente y padre de familia sean responsables en su quehacer, y de igual manera que dominen estrategias o métodos adecuados para promover este mismo valor.
Considerando lo citado anteriormente y tras descubrir esta problemática, se considera que para el logro de estas metas, se requiere de una participación excelente del padre de familia ya que es e responsable en brindar la educación inicial...