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Adaptación social proceso vital de las personas o grupos, en el que se han construido unas relaciones satisfactorias en todos o en algunos contextos sociales fundamentales (familiar, escolar, laboral, comunitario y social) en los que transcurren sus vidas.
Análisis de la "red social" es un proceso de valoración de la cantidad y calidad de relaciones de apoyo, y de las tensiones y conflictos enesas relaciones referidas a una persona.
Análisis de Necesidades de Intervención Socioeducativa (a.n.i.s.e.) consiste en descubrir cuál es el problema o problemas más acuciantes en un grupo o comunidad (sea ésta o no consciente de ellos), y comprenderlos lo suficientemente como para poder resolverlos.
Animación sociocultural es una metodología diseñada para provocar cambios de mejora en laactitud y en la conducta de las personas y colectividades ante la realidad cultural y social que las rodea.
Aprendizaje estructurado metodología que combina el modelamiento (aprender por imitación los mejores comportamientos, es decir "cómo hay que comportarse"), la representación de papeles o role-playing (situación en que se aprende "cómo se lleva a cabo un comportamiento", desempeñando un papeldistinto del propio o a veces contrario), la retroalimentación (para aprender "por qué y para qué" hay que comportarse así") y la generalización o transferencia de lo aprendido a situaciones reales (para saber dónde y cuándo hay que comportarse de una determinada manera).
Atención a la diversidad concepto que remite al viejo ideal de la enseñanza personalizada, que implica tener en cuenta lascaracterísticas (físicas, psicológicas, socioculturales, económicas) y necesidades educativas de los alumnos y alumnas para adoptar y adaptar las estrategias, recursos y actuaciones educativas más adecuadas en cada caso.
Atribuciones causales son explicaciones que el sujeto elabora para explicar sus éxitos y fracasos y los de los demás (para atribuirles una causa u otra).
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Competenciapercibida (o expectativa de autoeficacia) expectativa que tiene una persona de que es competente para hacer algo.
Competencia percibida o expectativa de autoeficacia expectativa que tiene una persona de que es competente o capaz para hacer algo.
Competencia personal conjunto de recursos psicológicos de la persona que ponen de manifiesto que es capaz de dirigirse, controlarse y organizarse a sí mismadentro de las normas de la sociedad. Por lo tanto, es capaz de definir un itinerario vital o plan de vida, es capaz de buscar los medios para conseguirlo y es capaz de utilizar los medios de su entorno para acceder a sus metas.
Comunidad es una unidad social cuyos miembros participan de algún rasgo, interés, elemento o función común, con conciencia de pertenencia, situados en una determinadaárea geográfica, y en la cual la pluralidad de personas interaccionan más intensamente entre sí que en otro contexto.
Conducta antisocial cualquier comportamiento que refleje la infracción de las reglas de convivencia y constituya una agresión contra los demás y/o contra el entorno, que acaba teniendo consecuencias negativas para el desarrollo del propio individuo.
Conflicto social situación en laque dos o más partes contienden por el control de materiales valiosos o escasos, o recursos simbólicos (cuyo valor material es difícil de estimar, como el prestigio, la jerarquía en el grupo, la autoridad, el amor, el honor, etc.).
Conflicto socio-cognitivo es una disonancia que se produce entre las propias actitudes-las del grupo de referencia (se resuelven sobreponiéndose al grupo o cambiandode grupo). Entre las propias actitudes y la propia conducta (pueden reestructurarse las actitudes sin cambiar de conducta: fumar). Entre actitud y conocimiento social (si conozco mejor el funcionamiento del mundo social del trabajo, puedo llegar a cambiar mi actitud y mi conducta).
Constructivismo enfoque teórico que incorpora, en un marco integrado y coherente, conceptos de diversas teorías...