34702506

Boletín de Lingüística
ISSN: 0798-9709
vicrag@gmail.com
Universidad Central de Venezuela
Venezuela

Gallucci, María José
Reseña de "La comunicación" de María Victoria Escandell Vidal
Boletín de Lingüística, vol. XVIII, núm. 25, enero-junio, 2006, pp. 135 -139
Universidad Central de Venezuela
Caracas, Venezuela

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BOLETÍN DE LINGÜÍSTICA, XVIII / 25 Ene - Jun, 2006: 135 -139

ESCANDELL VIDAL, MARÍA VICTORIA. 2005. La comunicación.Madrid:
Gredos. 127 pp.
Reseñado por María José Gallucci
Universidad Central de Venezuela
maria_gallucci@yahoo.es

El tema de la comunicación suele ser, por excelencia, el preámbulo
de la mayoría de los programas que tienen como finalidad la enseñanza de la
lengua. A partir de esta realidad, María Victoria Escandell (MVE), profesora
de Lengua Española en la Universidad Nacional de Educación aDistancia de
Madrid, nos presenta una obra de carácter instrumental que ofrece una nueva
perspectiva para abordar el evento comunicativo en diversos tipos de muestras
de comunicación.
En este “librito”, como lo denomina su autora, se presenta un modelo
de la comunicación adaptado a la luz de la pragmática y de las nuevas formas
de comunicación de hoy en día. No se trata, en ningún caso, de uncompendio
de teorías pragmáticas o de la exposición de una de ellas en particular. Por el
contrario, la autora, consciente de la importancia del enfoque pragmático, propone
un modelo de comunicación único que se adapta a cualquier muestra de
comunicación y que, por tanto, logra explicar e interpretar cabalmente: desde
una conversación espontánea hasta un intercambio vía Internet.
La revisión de un númeroconsiderable de textos que versan sobre la
comunicación muestra que estos, o bien están dedicados a ofrecer un compendio
de los distintos modelos de la comunicación (Rodrigo 1995; Cabrera y Pelayo
2001) o bien abordan el evento comunicativo desde una perspectiva que no es
pragmática (Jakobson 1975; Maletzke 1976; Malmberg 1974). Los pocos
textos orientados a sistematizar la comunicación encontextos diversos y
presentarla bajo un esquema amplio, conciliador y actual, le confieren a este
libro un gran valor. De esta manera, es indudable que el texto de MVE llena
un vacío editorial importante.
El hecho de que esta obra esté escrita en un lenguaje diáfano, con
pocos términos especializados, permite que un público bastante amplio tenga
acceso a ella. Como lo afirma MVE (p.7), La comunicaciónserá útil tanto
para profesores como para estudiantes. A los primeros, les servirá para “salvar
la distancia entre la investigación y la docencia, y ofrecer un enfoque actualizado
de los principales aspectos que deben configurar hoy la reflexión sobre la
comunicación”. A los segundos, les permitirá potenciar el desarrollo de sus

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RESEÑADO POR MARÍA JOSÉ GALLUCCI

habilidadescomunicativas y/o iniciarse en el estudio de la comunicación.
La obra reseñada está compuesta por siete capítulos. Al final de cada
capítulo se presenta una serie de ejercicios para ser utilizados en el aula de
clases. La preparación de los ejercicios estuvo a cargo de Manuel Martí
Sánchez, investigador del Instituto “Pío Baroja” de la Universidad de Alcalá.
En el primer capítulo, “Algunas reflexionesiniciales”, la autora toma
como punto de partida el modelo de la comunicación propuesto por Jakobson
(1975). Una vez presentadas las inadecuaciones que supone esta visión
errónea y simplista de la comunicación, donde el papel del código es excesivo
y el rol del contexto es muy secundario, MVE le dedica un apartado a responder
cada una de las siguientes interrogantes: ¿cómo nos comunicamos?, ¿con...