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 CENTRO EDUCATIVO FRANCISCANO “PADRE CASTAÑEDA”

NIVELES INICIAL - PRIMARIO - SECUNDARIO
ORDEN DE FRAILES MENORES
AÑO 2014: “LA FRATERNIDAD, CAMINO PARA LA PAZ”



EspacioCurricular:“Taller de alfabetización científica”
Segunda sección
Sala celeste
Carga horaria
Docente: Villafañe Carina


Fundamentación:

La enseñanza de dicho taller implica Iniciarlos en el camino de la alfabetización científica, para que progresivamente en su escolaridad, pueda incorporar procedimientos científicos tales como observar interpretar información ,explorar fenómenos, analizar problemas,recoger datos, organizar información relevante , discutir ideas, aceptación de diferentes puntos de vista. Se trata de reconocer al otro como una posible fuente de conocimiento.
el abordaje desde diversas propuestas, atendiendo a los “distintos modos de conocer” a través de procedimientos como: la exploración, la búsqueda de información compartida o la observación, entre otros.
Plantearactividades que incluyan la exploración del mundo natural y social (propiedades, procesos, cambios, etc.), la observación de objetos, seres vivos, de fenómenos naturales en forma directa o indirecta a través de diversos soportes , búsqueda de información a partir de diferentes fuentes (libros, revistas, lecturas) .
Este es el desafío. brindarles a los chicos oportunidades para indagar y exploraracerca del mundo que nos rodea ,rescatar los valores tendientes a formar sujetos participativos autónomos y solidarios en función de metas basadas en actitudes cooperativas.


Propósito
* Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten a los alumnos, organicen ,amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural

*Favorecer la autonomía de los alumnos en cuantoa la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias

*Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio

*Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en laapropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.



Eje: Ambiente social y natural
Practica del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar

contenidos

* Los objetos: características físicas y funciones sociales

*Los seres vivos animales y plantas

*El cuidado de la salud y el medio

*Relatar lo que se haobservado o escuchado

* Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.

* Confrontar opiniones



Objetivos

Que los niños logren:

-Aproximarse a algunas características de los objetos y los materiales

-Exploren de algunas interacciones de los objetos y materiales.

_Comparen las características y las interacciones entre diferentes objetos y losmateriales

-Reconozcan algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado entre a interacción entre si y ante la variación de la temperatura

-Exploren activa y sistemáticamente

_Utilicen distintos formatos de registro y organización de la información

_Comuniquen los resultados de sus indagaciones

_Se inicien en la observación sistemática

-Reconozcandiferencias entre las plantas

_Comparen las mismas partes de diferentes animales

-Observen los cambios de las plantas alo largo del año

-Respeten y cuiden a los seres vivos

- Reconozcan las partes externas del cuerpo

- Se apropien y reconozcan hábitos necesarios para el cuidado de la salud

Actividades Iníciales:
Lanzamiento del taller
Dinámica Grupal presentación del taller....