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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN Y RECREACIÓN

TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
ESPECIALIZACIÓN “EDUCACIÓN ESPECIAL”

TEMA:
EDUCAR HIJOS CON SÍNDROME DE DOWN CON ACTITUDES
POSITIVAS EN UN AMBIENTE NEGATIVO

AUTORA:
VERÓNICA ELIZABETH MALDONADO BASANTES

DIRECTORA:
DOCTORAMIRIAM ROMERO M.

QUITO – 2008

DEDICATORIA

Doy gracias a Dios por haber culminado este trabajo, el cual lo dedico a mi hijo
Rodrigo quien es mi fortaleza y mi razón de vida; a mis padres quienes me han
brindado su inconmensurable amor y me han apoyado incondicionalmente en mi
esfuerzo por superarme y a mi hermana quien
con sus sabios consejos ha sido un gran apoyo.

AGRADECIMIENTO

Quierodejar constancia de mi profundo agradecimiento a la Universidad Tecnológica
Equinoccial, sus directivos y personal docente ya que en ella me formé
profesionalmente, a mis amigas y compañeras con las que he compartido momentos
inolvidables de mi vida universitaria, pero en especial a las doctoras Myriam Romero,
directora de tesis y Lourdes Armendáriz así como a la Licenciada Nancy Obando
quienes consu guía acertada han apoyado incondicionalmente en la conclusión de este
trabajo.

Del contenido de la presente tesis de grado, se responsabiliza la autora

___________________________________
Verónica Elizabeth Maldonado Basantes
17162649-2

La presente tesis de grado para obtener el Título de Licenciada en Educación
Especial ha sido dirigida por:

________________________________
Dra. MiriamRomero M.
Docente de la Universidad Tecnológica Equinoccial

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................I
JUSTIFICACIÓN DEL TEMA ................................................................................................ IIOBJETIVOS..............................................................................................................................III
OBJETIVO GENERAL........................................................................................................... III
OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................................... III
IDEA ADEFENDER................................................................................................................ IV
VARIABLES ............................................................................................................................. IV
VARIABLE DEPENDIENTE ................................................................................................. IV
VARIABLEINDEPENDIENTE............................................................................................. IV

CAPÍTULO I ............................................................................................................................... 1
EL SÍNDROME DE DOWN Y LA FAMILIA .......................................................................... 1
1.1 EL SÍNDROME DE DOWN Y LA FAMILIA ................................................................... 1
1.2 LAFAMILIA - LOS PADRES ........................................................................................... 2
1.3 LA LLEGADA DE UN NIÑO/A CON SÍNDROME DE DOWN ........................... 3
1.4 INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A
CON SÍNDROME DE DOWN .............................................................................................. 4
1.5 LAS RELACIONESINTRAFAMILIARES Y EL SÍNDROME DE DOWN .................. 6
1.6 SENTIMIENTOS Y REACCIONES DE LOS PADRES DE NIÑOS/AS CON
SÍNDROME DOWN ............................................................................................................. 8
1.6.1 CHOQUE ........................................................................................................................... 9
1.6.2 NEGACIÓN...