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“Diseño e Implementación de un Ciclo de Fabricación de
Equipamiento Escolar”
Autores:
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Micaela Patricia Delgado Aumala , Ernesto Martínez Lozano
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Ingeniera Mecánica 2001.
Director de Tesis, Ingeniero Mecánico, Escuela Superior Politécnica del Litoral, 1983; Licencia
Profesional: CIMEG Nº 04 – 09 - 173; Miembro de la Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos
ASME International Membership Nº4222055; Profesor de ESPOL desde 1983.
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RESUMEN

a

El presente trabajo presenta un estudio realizado en la línea de equipamiento escolar de una compañía
de la ciudad de Guayaquil que realiza trabajos metalmecánicos. Durante la ejecución de las obras
correspondientes a un contrato para entregar este equipamiento en la provincia de Manabí se presentó
una serie de problemas que ocasionaron que losresultados no fueran los esperados.
Con el propósito de analizar las causas de dichos problemas, se determinó que era necesario realizar
una profunda investigación de cómo se ejecutan los trabajos para obtener estos productos. Por
pertenecer al Departamento Técnico y por haber participado en la ejecución de estos contratos, se me
asignó la tarea de realizar esta investigación.
En este trabajo sesugiere que se realicen cambios tanto en la programación como en la ejecución de los
programas de trabajo, además se determinan fallas existentes en los procesos y al mismo tiempo errores
en la distribución de planta.
Al momento de finalizar la investigación, el Departamento Técnico de la compañía se encuentra
estudiando las mejoras que se presentan, para implementarlas y así poder realizar demejor manera los
trabajos correspondientes a cinco contratos nuevos de la misma naturaleza.
INTRODUCCIÓN.
La compañía en mención inició sus labores en enero de 1997 a partir de la premisa de ofrecer al público
la línea de transportación por medio de remolques. Después de varios meses fueron diversificando su
producción. Construyeron furgones, plataformas y realizaron trabajos de metalmecánica engeneral,
como la construcción de cerramientos, galpones, kioscos, entre otros. Lo más reciente es la incursión de
la compañía en la fabricación de pupitres escolares. En noviembre de 1999 se ganó un contrato para
construir equipamiento escolar a ser entregado en la provincia de Manabí.
Durante este contrato se presentaron una serie de problemas en los procesos de producción. Prueba de
ello es elatraso que se produjo en la entrega del producto terminado, con la consecuente cobra de
multas por parte de los contratantes. El objetivo de este trabajo es proponer las soluciones más viables
para evitar que se presenten los mismos problemas en la consecución de cinco contratos más de la
misma especie, que ya le fueron adjudicados a la compañía.
Contenido
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Para poderconseguir los objetivos planteados se partirá por definir cuál es el problema. Lo que ocasiona
que la compañía no pueda desarrollar con éxito un contrato de esta naturaleza es que no se han
establecido parámetros concretos al momento de ejecutar contratos en los cuales se tienen que fabricar
diferentes productos en grandes cantidades. Por esa razón en este capítulo se definirán y analizarán los
productosde la línea de equipamiento escolar que se fabrican.
1.1 Definición de los productos
Los productos que constituyen el mencionado equipamiento escolar son los siguientes:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Silla de pupitre unipersonal
Mesa unipersonal apilable
Silla de pupitre bipersonal
Mesa bipersonal apilable
Silla preprimaria
Mesa hexagonal preprimaria
Silla de profesor
Escritorio deprofesor
Anaquel metálico
Silla de comedor
Mesa rectangular de comedor

Descripción de los elementos
Las sillas y mesas unipersonales, bipersonales, preprimaria, de profesor y de comedor llevan estructura
metálica constituida por tubo redondo de acero de 25.4mm de diámetro y 1.5mm de espesor. Los
soportes llevan regatones machos de polivinilo de alta resistencia. Sus espaldares, asientos y tableros...