36046722 TITERES

Los títeres

OBJETIVOS
 Conocer e implementar el
equipo básico de títeres en
el aula del nivel inicial.
 Valorar la importancia de
los títeres como un recurso
educativo en el trabajo
pedagógico.
 Relacionar el uso de los
títeres
en
actividades
literarias, en el aula preescolar.

Títeres:
una estrategia
en la educación.
Los títeres existen en la vida
del hombre desde su inicio,
en el primercontacto con el
sol y el descubrimiento de su
propia sombra. Y cuando
ocurre el primer juego del
hombre en busca de su propia
sombra
surge
el
entrenamiento creativo para
llamarse titiritero sin saberlo.

¿Qué es un
títere?
 El títere es un muñeco,
que
representa
un
personaje
y
que
es
manipulado a través de la
mano y los dedos del
hombre.
 Los títeres cumplen un rol
decisivo en el procesoeducativo.

Importancia
Desde tiempos remotos hasta
el presente, el títere es un
medio que ha contribuído al
campo de la recreación, de la
educación,
de
la
comunicación y de la terapia
ya que es un muñecopersonaje, un muñeco que
habla y donde el niño por sus
características propias de la
edad le da vida, juega con él
entablando
comunicación.

Equipo básico
de títeres

Títeres

Teatrines

LibretosClasificación
DE
GUANTE
MAROTES
O VARILLA

DE
SOMBRAS

TITERES
DE
MEDIA

MARIONETA

DE
DEDOS

DE
PUÑO

Títeres de dedo modelo 1
En este el títere tiene dos orificios para que
introduzcamos dos dedos y podamos moverlos
simulando el movimiento de los pies del personaje.

Títeres de dedo modelo 2

Estos títeres se
hacen con
materiales
adicionales
como ; tela,
cartón, un
guante, a los
cuales se lesagrega detalles.

Títeres de dedo modelo 3

Estos títeres se
hacen directamente
con los dedos o con
la mano usando
pinturas, témpera o
cosméticos; también
le puedes agregar
elementos como
sombreros o
bufanda.

Es el que se maneja directamente con las manos,
introduciéndolas en el vestido del títere
como si fuera un guante

Títeres de guante con
diversos materiales
De papel
crepé

De tela
(podemosusar ropa
en desuso)

De
botellas
de
plástico

De
peluches
(podemos
adaptar
muñecos)

Títeres de puño
 Se elabora en base a bolsas de
papel. La base de la bolsa es la
cabeza y en el frente de la bolsa
se dibujan y pintan las facciones
de un personaje.
 Con esta técnica se puede hacer
personajes del mundo animal,
añadiendo los ojos y nariz en la
base de la bolsa y poniendo la
boca en el doblez.Títeres de puño

Está técnica se utiliza generalmente
para representar personajes del mundo animal.
Se necesita un calcetín, y materiales para
facciones.
Se introduce la mano en el calcetín
y se ubica el lugar donde deben ir las facciones
para pegarlas.

TITERE DE MEDIA,
CALCETÍN O MANOPLA
Son las llamadas “mascotitas” hechas de
medias en desuso.

Son muñecos acondicionados por medio dehilos,
que van a una cruceta por encima
de la cabeza desde donde se manipulan.

MARIONETAS

MARIONETAS
CON DOS HILOS

MARIONETAS
CON UN HILO

MARIONETAS
CON TRES HILOS

Llamado también marote, se coloca una varilla para manejarlo.
Muy usado con niños del nivel inicial, por su facilidad de manejo.

TITERE MAROTE O
DE VARILLA

Son sombras que actúan.
Puede ser con una silueta pintada de negro,
conuna varilla o utilizando la posición de las manos,
con ayuda de algunos materiales.
En ambos casos se actúa detrás de una pantalla
que trasluce las figuras.

TITERE DE
SOMBRAS

LOS LIBRETOS
¿Cómo elaborar libretos?
En la elaboración de libretos hay que
tener en cuenta lo siguiente:
a) ¿A quién va dirigido?
A los niños: tener en cuenta la edad y
el medio en que se encuentran.
b) ¿Qué es lo queremosdecir?
 Hay que tener claro qué es lo que
vamos a decir, es necesario precisar el
tema del libreto y que sea un solo
tema, teniendo en cuenta que son
niños, para que no se preste a
confusión.
 Los temas deben reforzar en lo posible
los contenidos que se trabajan en el
nivel de Educación Inicial, sin perder de
vista el desarrollo de la creatividad.

Propuesta de temas
para libretos

...