3a Estrategias De Explicaci N

Estrategias de explicación
Nivelación de Lenguaje
2015-1

LOGRO DE LA SESIÓN
•

Al final de la sesión, el alumno utiliza las
estrategias de aclaración y ejemplificación
en la redacción de suspárrafos de
desarrollo.

Agenda
• Explicación teórica sobre aclaración y
ejemplificación
• Revisión de los párrafos de los alumnos
haciendo hincapié en el tema de la clase

Material necesario
• Párrafosde desarrollo de los propios alumnos

Explique la siguiente cita de Martin Luther King
“aquel que pasivamente acepta el mal está tan involucrado en él como quien
ayuda a perpetuarlo”.
Para ello,utilice las siguientes frases como guías de explicación
1. El significado de esta idea es…
2. En otras palabras…
3. Por ejemplo…
4. Es decir…
5. Esto se evidencia en…
6. Dicho de otro modo…
7. Esto seilustra con…
8. En otros término…
9. Un caso representativo es…
10. Tal es el caso de…

Ahora analice la explicación
Martin Luther King sostenía que “aquel que pasivamente acepta el mal está taninvolucrado en él como quien ayuda a perpetuarlo”. El significado de esta idea
es que la gente que observa que se cometen hechos inmorales pero no interviene
(cuando son capaces de intervenir) son tanpoco éticos como aquellos que
causaron el daño en primer lugar. En otras palabras, ser testigos de un delito y no
tratar de evitarlo nos convierte, por eso mismo, en cómplices de aquello. Esto
puedeapreciarse en nuestro país con los casos de violencia social. Por ejemplo,
los peruanos vemos constantemente, en los medios de comunicación, noticias
sobre asesinatos, robos, secuestros y violaciones.Sin embargo, adoptamos una
actitud pasiva e indiferente ante el dolor del prójimo, pues solamente nos
preocupamos por nuestro propio bienestar.

¿Para qué explicamos?

• La explicación se realizapara que el
lector comprenda suficientemente
una idea.

En ocasiones, para explicar un tema es
necesario ACLARAR un concepto.
La ACLARACIÓN es definida como una
simplificación
textual
y
soluciona...