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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO



CAPITULO 3: El Conocimiento inicial del mundo físico

1. LA PERCEPCION Y LA INTELIGENCIA
El recién nacido posee capacidades, algunas de ellas muy complejas. Puede alimentarse
succionando y tragando, eliminar residuos, dormir, llamar la atención de los otros, reaccionar ante
estímulos del entorno y actuar de alguna manera,aunque de forma muy básica.
El estudio de los bebes y los recién nacidos ha sido siempre ha sido siempre complicado puesto que
no se pueden utilizar con ellos los métodos que se utilizan con los niños mayores y los adultos ya
que no se les puede preguntar o dar instrucciones verbales. Sin embargo el desarrollo técnico nos
permite realizar registros de diferentes aspectos fisiológicos, de la fuerza,de los movimientos de los
ojos o imágenes cerebrales de las áreas que intervienen en la realización de determinadas
actividades.
El estado en el que se encuentre el recién nacido influye en su capacidad. Por ejemplo el llanto
intenso hace que no pueda prestar atención a otros estímulos. Su capacidad de atención es muy
limitada y un exceso de estimulación puede perturbarle mucho.
El recién nacidotiene varios estados: sueño regular, irregular, inactividad alerta, actividad despierto
y llanto. En el que mejor se puede estudiar sus capacidades es en el de inactividad alerta.
El recién nacido dispone de muchas capacidades variadas que se clasifican en tres grupos
principales
SISTEMAS
Para transmitir información
Para actuar
Para recibir información

CAPACIDADES
Llanto , expresiones emocionales,sonrisa
Reflejos: Succión, Prensión,Marcha,Babinski
Percepción: Visual, Auditiva, Táctil, etc

2. LAS CAPACIDADES DEL RECIEN NACIDO: COMUNICACIÓN Y
ACCIÓN SOBRE EL MEDIO
2.1. Sistemas para transmitir información
El niño nace dotado de sistemas para manifestar su estado. La manera que tiene de expresar su
necesidad de alimento es mediante el llanto ( el más importante). El llanto es una conductaque se
produce como una respuesta refleja a un estado de malestar. ( temperatura alta, estimulación
intensa, hambre, dolores…) Veamos la clasificación que hace Wolff (1987) de los tipos de llanto:
1. El llanto básico es un llanto regular y rítmico, que generalmente está asociado con el
hambre.
2. El llanto de cólera .
3. El llanto de dolor.
4. El llanto de demanda de atención, que aparece un pocomás tarde, a partir de la tercera
semana.
El llanto produce en las madres variaciones del ritmo cardíaco y en la conductividad de la
piel, siendo el llanto de dolor el que más respuestas produce.
Otro medio de transmitir información es la expresión de la cara. En ella se ve manifestado el
cansancio, el bienestar, la alegría, el desagrado. La sonrisa en un primer momento es
puramente fisiológica,pero en poco tiempo adquiere un valor social.













































PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO



CAPITULO 3: El Conocimiento inicial del mundo físico
Lo más llamativo es la capacidad que tiene el niño de interpretar expresiones emocionales
de los otros. Ante una expresión de ira el niño desviará la mirada, mientras que una cara
sonriente atraerá su atención.

2.2. Sistemaspara actuar. Los reflejos
El recién nacido dispone de una serie de mecanismos, denominados reflejos, que son
conductas que se ponen en marcha de una forma relativamente automática cuando se
producen determinadas condiciones.
Vamos a ver algunos reflejos del recién nacido:
1. SUCCION: Se estimula al introducir un objeto en la boca, con una respuesta de
movimientos de succión rítmicos. Esto les permitela alimentación desde el nacimiento.
La succión es un conjunto de conductas muy complejo, que se combina con una gran
perfección.
2. BUSQUEDA: Se estimula al contacto con la mejilla, con una respuesta estímulo e inicio
de movimiento de succión. Esto le permite orientar la boca hacia la fuente de
alimentación .

3. PRENSION: Se estimula cuando algo toca la mano del niño, a lo que responde...