3er Trabajo Especial De Qu Mica Para Los Alumnos Que Siguen Sin Entrar En La Din Mica De Trabajo 2

Páginas: 5 (1100 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2015
3er Trabajo especial de Química para los alumnos que siguen sin entrar en la dinámica de trabajo.
Nombre ________________________________________________________N° Lista_____ Secc____

1. De la siguiente lista de materiales clasifícalos como homogéneos o heterogéneos.
Relaciona las dos columnas.
Mezclas
Materiales
1.Homogéneas
a) Sopa de verduras
a) Sopa de verduras
2.Heterogéneas
b) Bronce
b)Perfume

c) Bronce

d) Madera

e) Gasolina
a) 1a, 1d, 1e, 2b, 2c
b) 2a, 2d, 2b, 2e, 1b
c) 1b, 2d, 2a, 1c, 1e
d) 1b, 1c, 1a, 1e, 1d

2. A continuación se te presenta una relación de mezclas, compuestos y elementos.
Relaciona las dos columnas.
1.Mezcla
a) Ladrillo
2. Elemento
b) H2O
3. Compuesto
c) Agua con aceite

d) NaCl

e) Hg
a) 1a, 1c, 1e, 2b, 3d
b) 2e, 2d, 1a, 3c, 3b
c)2e, 3d, 1b, 2a, 3c
d) 2e, 3b, 1c, 3d, 1a

3. Para clasificar las sustancias se pueden utilizar cualquiera de los criterios que se encuentran en las opciones. Por ejemplo el Au, la Ag, el Cu se consideran sustancias puras debido a.
a) Composición
b) Toxicidad
c) Conductividad
d) Estado físico

4. De la lista de elementos que se te proporcionan, selecciona los que pertenecen al grupo II A.1 Mg, 2 Na, 3 Ca, 4 Al, 5 K
a) 1 y 2
b) 1 y 3
c) 4 y 5
d) 1 y 5
5. Tipo de enlace que se define como la fuerza de unión que existe entre dos átomos, debido a la transferencia total o parcial de electrones para adquirir ambos la configuración electrónica estable correspondiente a los gases inertes.
a) Químico
b) Covalente
c) Iónico
d) Metálico

6. Son una forma útil de mostrar loselectrones de valencia de los átomos, su representación es el símbolo del elemento, más un punto por cada electrón de valencia.
a) Estructura molecular
b) Estructura atómica
c) Estructura de Lewis
d) Estructura metálica

7. La ductilidad y la maleabilidad son propiedades muy importantes que corresponden a.
a) Los metaloides
b) Los metales
c) No metales
d) Metales de transición
8. ¿Qué establece la leyperiódica de Mendeleiev?
a) La capacidad que tienen los elementos para combinarse
b) El orden de los elementos según la cantidad de electrones
c) Las regularidades entre los pesos moleculares
d) La repetición de las propiedades de los elementos conocidos

9. Selecciona el conjunto de elementos representativos de la Tabla Periódica.
a) Mn, Cu, Hg
b) Li, Al, F
c) Ca, Zn, Au
d) P, Be, Ag

10. Losalumnos de la profesora Estelita, al estar estudiando el modelo atómico de Bohr comprendieron la procedencia de los electrones y protones; se plantearon la pregunta de cómo calcular el número de protones de un átomo. De las siguientes ecuaciones subraya la correcta.
a) A = P(+) + n+-
b) Z = P(+) – A
c) n+- = Z + P(+)
d) n+- = A – P(+)
11. El elemento potasio tiene un numero atómico de 19 y una masaatómica de 39.02, con estos datos la maestra Estelita les pidió a sus alumnos calcular el número de neutrones. Subraya la respuesta correcta.
a) 20
b) 21
c) 19
d) 22

12. En el laboratorio de química la maestra Estelita seleccionó un elemento metálico con las siguientes características: número de neutrones 14 y número de protones 13. ¿Cuál es el elemento que seleccionó la maestra?
a) Si
b) Mg
c) Al
d)P

13. Los elementos que componen la tabla periódica están distribuidos en 7 renglones horizontales llamados periodos y 18 columnas llamadas grupos.
¿Qué tienen en común los elementos F, Cl, Br, I, At?
a) Tienen 1 electrón de valencia
b) Tienen 2 electrones de valencia
c) Tienen 6 electrones de valencia
d) Tienen 7 electrones de valencia

14. El orden actual de los elementos en la tablaperiódica es creciente de acuerdo al número atómico (Z). ¿Qué dato proporciona este número?
a) Los subniveles de energía
b) La cantidad de protones
c) La masa atómica
d) Número de orbitales

15. ¿Cuáles son las partículas elementales que intervienen en la formación de los enlaces químicos?
a) Protones
b) Neutrones
c) Electrones
d) Positrones
16. En la tabla periódica se encuentran diferentes tipos de...
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