3er
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2015
Tema: DEL MOVIMIENTO ARMADO A LA RECONSTRUCCIÓN
- El inicio del movimiento armado.
- Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios y sus líderes.
- La Constitución de1917.
Aprendizajes esperados: Explica el proceso de la Revolución Mexicana y la importancia de la Constitución de 1917.
Actividad 1: El maestro(a) te presentará un fragmento del material en videodenominado “Memorias de un Mexicano”. Obsérvalo con atención y completa el esquema siguiente. Si tienes dudas sobre alguno de los aspectos a complementar, platica con tus compañeros o pregunta almaestro(a).
GUIÓN PARA LA OBSERVACIÓN Y REGISTRO DEL FRAGMENTO DE “MEMORIAS DE UN MEXICANO”
TIEMPO HISTÓRICO
ESPACIO GEOGRÁFICO
CAUSAS
¿QUÉ CAMBIÓ?
¿QUÉ CONTINUÓ IGUAL?
¿De qué años, período oépoca se habla?
¿Qué lugares se mencionan?
¿Por qué ocurren los hechos y procesos aludidos en el video?
Actividad 2: Realicen la lectura de fragmentos que contienen losideales de cada facción revolucionaria (EL MAESTRO LES PROPORCIONARÁ LOS MATERIALES), seleccionen las ideas principales sobre las diferentes posturas sobre lo que se necesitaba hacer en México.Actividad 3: En una la línea del tiempo identifiquen el periodo que abarca de 1910 a 1940, así como algunos de los acontecimientos más relevantes de ese período. Para hacerlodeben leer el tema en el libro de texto, consultar enciclopedias o INTERNET.
En un texto breve explica las relaciones causales que se pueden establecer entre los hechos y procesos que seregistran en la línea del tiempo.
Actividad 4: Completa el siguiente mapa histórico, selecciona y utiliza imágenes características de cada grupo revolucionario (zapatistas,villistas, constitucionalistas), y ubícalas en la zona de influencia de cada una de las facciones mencionadas. Ubica también algunos hechos relevantes del periodo estudiado. (Fíjate en el ejemplo)...
- El inicio del movimiento armado.
- Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios y sus líderes.
- La Constitución de1917.
Aprendizajes esperados: Explica el proceso de la Revolución Mexicana y la importancia de la Constitución de 1917.
Actividad 1: El maestro(a) te presentará un fragmento del material en videodenominado “Memorias de un Mexicano”. Obsérvalo con atención y completa el esquema siguiente. Si tienes dudas sobre alguno de los aspectos a complementar, platica con tus compañeros o pregunta almaestro(a).
GUIÓN PARA LA OBSERVACIÓN Y REGISTRO DEL FRAGMENTO DE “MEMORIAS DE UN MEXICANO”
TIEMPO HISTÓRICO
ESPACIO GEOGRÁFICO
CAUSAS
¿QUÉ CAMBIÓ?
¿QUÉ CONTINUÓ IGUAL?
¿De qué años, período oépoca se habla?
¿Qué lugares se mencionan?
¿Por qué ocurren los hechos y procesos aludidos en el video?
Actividad 2: Realicen la lectura de fragmentos que contienen losideales de cada facción revolucionaria (EL MAESTRO LES PROPORCIONARÁ LOS MATERIALES), seleccionen las ideas principales sobre las diferentes posturas sobre lo que se necesitaba hacer en México.Actividad 3: En una la línea del tiempo identifiquen el periodo que abarca de 1910 a 1940, así como algunos de los acontecimientos más relevantes de ese período. Para hacerlodeben leer el tema en el libro de texto, consultar enciclopedias o INTERNET.
En un texto breve explica las relaciones causales que se pueden establecer entre los hechos y procesos que seregistran en la línea del tiempo.
Actividad 4: Completa el siguiente mapa histórico, selecciona y utiliza imágenes características de cada grupo revolucionario (zapatistas,villistas, constitucionalistas), y ubícalas en la zona de influencia de cada una de las facciones mencionadas. Ubica también algunos hechos relevantes del periodo estudiado. (Fíjate en el ejemplo)...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.