3erGrado BloqueI HistoriayGeograf Ade

Planeación Bimestral de Tercer Grado



Bloque I
Mi entidad y sus paisajes

Historia y Geografía de

Por:
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Escuela Primaria:___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. delDirector o Directora



PROPÓSITOS:
Que los alumnos sean capaces de:
• Localizar la entidad donde viven y reconocer las características de sus paisajes.
• Reconocer la diversidad natural y cultural de lospaisajes de la entidad.
• Identificar en fuentes los cambios en los paisajes a través del tiempo.

TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
1. ¿Dónde se localiza mi entidad?
• Localiza laentidad donde vive e identifica sus límites.
Los alumnos localizan en un mapa de México, con división política, la entidad donde viven e identifican su nombre y forma, así como las entidades, países omares con los que colinda, con referencia a los puntos cardinales.
2. Mi entidad y sus paisajes.
• Identifica en los paisajes de la entidad las características del relieve, clima, agua, vegetación yfauna.
• Reconoce las características de los paisajes culturales de su entidad.
• A partir de la observación de distintas imágenes de paisajes de la entidad, los niños reconocen el tipo de relieve yclima predominante, la presencia de ríos, lagos y mares, así como la vegetación y la fauna, con la finalidad de reflexionar en la importancia de la diversidad natural de su entidad.
• A partir de loslugares de la entidad que conocen, así como de fotografías, narraciones y recorridos, los alumnos describen y representan en dibujos y maquetas los tipos de viviendas, actividades económicas yconstrucciones de su entidad.
• Los estudiantes comparan el paisaje donde viven con otros paisajes de la entidad, a fin de explicar sus semejanzas y diferencias y valorar su diversidad.
3. Paisajes que nos...