3GarciaEscarbajarIzquierdo LO FP101

REFERENCIA:

García Correa, Antonio; Escarbajal Frutos, Andrés; Izquierdo Rus, Tomás.(2011)

La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar. REIFOP, 14 (1), 27-42. (Enlace
web: http//www.aufop.com – Consultada en fecha (dd-mm-aa):

La formación del profesorado desde una perspectiva
interdisciplinar
Antonio
 GARCÍA
 CORREA
 
 
Andrés
 ESCARBAJAL
 FRUTOS
 
Tomás IZQUIERDO
 RUS
 


 

 

 
Correspondencia:
 
Andrés
 Escarbajal
 Frutos
 

 
Universidad
 de
 Murcia
 
Campus
 de
 Espinardo
 
30100
 –
 Espinardo
 
(Murcia)
 
Email:
 andreses@um.es
 

 
Telef.
 868
 88
 4038
 

 

 
Recibido:
 26/02/2011
 
Aceptado:
 20/03/2011
 


 

RESUMEN
En
  este
  trabajo
  se
  presentan
 diversos
  comentarios
  sobre
  las
  distintas
 
aportaciones
 que
 han
 hecho
 los
 ponentes
 y
 comunicantes
 del
 I
 Congreso
 
internacional
 virtual
 sobre
 la
 Formación
 del
 Profesorado
 ante
 los
 cambios
 
sociales,
 culturales
 y
 económicos
 del
 siglo
 XXI.
 
Asistimos
 a
 una
 sociedad
 que
 se
 encuentra en
 un
 profundo
 cambio
 social,
 
cultural
 y
 económico
 que
 nos
 lleva
 a
 una
 transformación
 constante
 en
 la
 
formación
  inicial
  y
  permanente
  del
  profesorado
  de
  todos
  los
  niveles
 
educativos:
  infantil,
  primaria,
  secundaria
  y
  universitaria.
  El
  profesorado
 
ha
  de
  estar
 evolucionando
  y
  transformando
  sus
  actuaciones
  de
  objetivos,
 
contenidos
  y
  métodos
  didácticos
  permanentemente
  para
  la
  mejora,
 
innovación
 y
 desarrollo
 institucional
 y
 social.
 
En
 primer
 lugar,
 se
 presenta
 una
 síntesis
 
 de
 las
 distintas
 ponencias
 que
 
han
 dado
 estructura
 y amplios
 contenidos
 al
 Congreso.
 Las
 ponencias
 han
 
tratado
  de
  áreas
  temáticas,
  todas
  ellas
  relacionadas
  con
  los
  cambios
 
sociales
 y
 culturales
 del
 siglo
 XXI.
 
En
 segundo
 lugar,
 nos
 centramos
 en
 las
 comunicaciones
 presentadas
 por
 
investigadores,
  docentes
  y
  administrativos
  que
 nos
  han
  enriquecido
  con
 
sus
 aportaciones
 para
 que
 recojamos
 líneas
 de
 acción
 que
 nos
 ayuden
 a
 
la
 creciente
 complejidad
 de
 enseñar
 a
 pensar,
 a
 comprender,
 a
 criticar
 y
 
construir
 una
 sociedad
 más
 justa,
 igualitaria
 y
 democrática.
 Por
 último,
 se
 
han
 tenido
 en
 cuenta el
 número
 de
 comunicaciones
 aceptadas
 en
 las
 17
 
áreas
 y
 sus
 
 porcentajes
 de
 participación.
 


 

PALABRAS CLAVE: Educación;
  Sociedad;
  Cambios
  culturales;
 
Formación
 del
 profesorado

 

Teacher’s training from an interdisciplinary scope
ABSTRACT
In
 this
 work,
 some
 comments
 about
 different
 contributions which
 have
 been
 had
 by
 speakers
 
from
  I
  Virtual
  International
  Congress
  of
  Teacher’s
  Training
  are
  presented,
  in
  view
  of
  social,
 
cultural
 and
 economic
 changes
 in
 the
 21st
 century.
 
ISSN 1575-0965 · Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 14 (1), 27-42

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Antonio GarcíaCorrea, Andrés Escarbajal Frutos, Tomás Izquierdo Rus

We
  are
  noticing
  that
  the
  society
  is
  involved
  in
  a
  deep
  social,
  cultural
  and
  economic
  change,
 
which
  takes
  us
  a
  constant
  transformation
  on
  initial
  and
  permanent
  teacher’s
  training
  in
  all
 
levels:
  child,
  primary,
 ...