3ra hoja y 4ta

3ra hoja
Aspectos relacionados con las condiciones personales. Solo la mayoría afirmo que llega a tiempo a clase siendo este poco más del doble de cualquier porcentaje de esta categoría.
-Aspectoscuantitativos: Análisis de resultados
1.- Características del grupo:
De los 10 jóvenes encuestados el rango de edad fue de 14 a 17 años. Todos resultaron ser alumnos de preparatoria el 60% delos encuestados correspondió al sexo masculino mientras que el 40% al femenino.
2.-Asimilacion del aprendizaje:
Del total encuestado, solo un 40% resulto ser auditivo mientras que un 10% resultoser visual
(Grafica A1)
2.-Estilos de estudio:
Del total encuestado solo un 30% admitió que gusta más de estudiar y hacer actividades por si solo, mientras tanto, un 20% mostro interés en lassesiones grupales de estudio o estudiar de una forma parecida
(Grafica A2)
(notita bien bonis: señalo el % de las gráficas que porque está dividido y esas mierdas, :D te ami y asi XD)
(hábitos ¿? Puso esosobre estilos :3 el siguiente que aparece)
3 Estilos de estudio.
(Subrayo factores desfavorables en nuestras hojitas :) ) ay mi monito tiene papada!!
Del total encuestado, un 59% posee factoresdesfavorables que podrían alterar su atención durante clases o poseen condiciones que podrían facilitar a la asimilación de la información o el aprendizaje
(Grafico A3)
4ta hoja
Discusión
Es posibleque exista una relación del como los profesores imparten sus clases pero esto puede que no sea un determinante. Afecta el hecho de que predominen ciertos tipos de asimiladores en los salones pues esnatural que cada quien aprenda de forma diferente y lo de los profesores el que no posibiliten el que los diferentes asimiladores obtengan la misma cantidad de información. En un salón de clases llenode visuales, hacer una clase auditiva seria poco efectiva (pokemon ¿?) asi como viceversa. Hay que tomar también en cuenta como los alumnos se involucran en el estudio de forma individual y grupal,...