3u IDIOMA

HOJA DE TRABAJO
LA ORACIÓN

1) Subraye las oraciones con sujeto y predicado en el texto. Rodee las que tienen sujeto tácito y encierre en un cuadro las que plantean preguntas o exclamaciones.

Una llamada inoportuna
Sonó el teléfono en el momento más emocionante. Mario se levantó con desgano. “¡Qué lata!” Bajó el volumen del televisor. “¿Sí?” Nadie respondía. Mario colgó enfadado. El programahabía terminado.

2) Una con líneas de colores el sujeto con su correspondiente predicado para formar oraciones completas.









3) Subraye el sujeto y encierre el predicado de las siguientes oraciones. Coloque con lapicero rojo NS al núcleo del sujeto y NP al núcleo del predicado arriba de cada uno.

•Son muy divertidos los dibujos animados.


•Los grillos frotan sus patas en la noche.•En Panajachel, Adrián y Miriam tomaron fotos.


•Ayer mis abuelos maternos nos visitaron.


•Pronto saldrá el maestro de ceremonias.


•La emisora premiará a los participantes.





4) Marque con ✔ la clase de oración en cada caso.

Oraciones
Enunciativas
Dubitativas
Exclamativas
Interrogativas
Exhortativas
•Desde ayer, la casa está en venta.





•Recoge el libro de historia.





•Acasocorren por el parque.





•Iremos a la Antigua en Año Nuevo.





•¡Qué hermoso cielo!





•¿Qué haces?






5) Escriba tres oraciones con sujeto tácito
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ACTIVIDADES MORFOLOGÍA
1.- Señala los elementos de que constan las siguientes palabras compuestas. Di también la categoría de la palabra compuesta:
Cortafuegos (sustantivo)  corta (verbo) + fuegos (sustantivo).
Malestar ( ) 
Correveidile ( ) 
Tiovivo ( ) 
Pasodoble ( ) 
Cualquiera ( ) 
Bienvenida ( ) Conque ( ) 
Marimacho ( ) 
Pelirrojo ( ) 
2.- Completa las palabras compuestas con ayuda de las definiciones. (Coloca una sílaba en cada casilla)
LA
VA
FRU
TA
Recipiente con agua para lavar algunas frutas



JOS
Gafas, antiparras

LA


Lluvia menuda y continua
COR



Navaja pequeña
DUER



Sueño ligero o interrumpido.


RRE

Persona que hace reír a las demás.CHE
Las doce de la noche

RA


Luna de cristal para proteger del viento o las brisas



TAS
Instrumento para abrir latas

3.- Analiza la estructura de las siguientes palabras parasintéticas:
Ejemplo desalmado: DES (prefijo) + ALM (lexema) + ADO (sufijo)
Quinceañero 
Aterrizar 
Sietemesino +
Deshollinador 
Embarcar 
Alunizar 




4.- Lee las siguientes palabras y escribe tres derivaciones decada una.

Niño
Sillón
Colegio
Correr
Bonito
Familia
Pan

5.- Clasifica las palabras del recuadro en derivadas, compuestas o parasintéticas. (Recuerda que para que una palabra sea parasintética no debe existir con anterioridad en la lengua ni la parte final ni la inicial.
Ej.: enloquecer es parasintética ( porque no existen *enloco ni *loquecer) pero no lo es extraconyugal (porque previamenteexiste conyugal)

Despeñar, frialdad, bocacalle, anticuerpo, sacacorchos, ultrasonido, porque, portada, aburguesamiento, vinagre, aclarar, hispanoamericano, boquiabierto, relojería, encuadernar.

Derivadas
Compuestas
Parasintéticas












TRABAJO FORMAL
GÉNEROS LITERARIOS







Indicaciones:
Entregar el trabajo a mano, con letra clara, sin tachones ni corrector, en hojas carta, folder congancho.
Contenido:
Narrativo: Escriba una fábula y un cuento corto, en cada uno identifique con llaves de colores el inicio, nudo y desenlace, escriba los personajes principales y secundarios e ilustre el lugar en el que suceden los hechos.
Lírico: escriba un poema y una canción, ilustre ambos, escriba el sentimiento que le transmite cada uno y su opinión personal. Escriba la cantidad de...