4.6 Solución De Casos Prácticos.

La escolaridad es uno de los principales factores que explican el comportamiento del ingreso, nos
Referiremos a las proporciones del ingreso nacional que perciben endiversos países quienes se encuentran en
Situaciones extremas, es decir, en la capa (o decil) inferior y en la capa superior de la distribución del ingreso.
Desde el punto devista del analfabetismo, México esta situado en el decimo lugar en América Latina. Al examinar los datos de acceso a la educación que tienen los jóvenes pertenecientes afamilias
Más ricas (cuyos ingresos están ubicados en el quintil superior), México ocupa el sexto lugar (entre 16 países)
en cuanto a la educación básica, el quinto respecto ala media y el octavo en lo que concierne a la superior. La situación de México tampoco es favorable desde este punto de vista: en las zonas urbanas ocupa el
Decimosegundositio (entre 16 que fueron considerados en el análisis), y en las rurales se encuentra en el
Sexto lugar. Sin embargo, debe tomarse en cuenta que la diferencia existenteentre estos dos rangos es Atribuible a que para el segundo tipo de zonas solo se dispuso de información correspondiente a diez países.
3 Menores ingresos para la mayora
2 Sinoportunidades educativas.
LA EDUCACIÓN DE MÉXICO EN EL PANORAMA
LATINOAMERICANO
México ocupa el cuarto lugar en América Latina,
La proporción que el Estado dedica alnacimiento de la educación pública (4.9 por ciento) es inferior
A la observada en seis países de la región. A su vez, la proporción del mismo producto que se dedica alNacimiento de la educación primaria (1.7 por ciento) es menor a la observada en otros cinco países
Latinoamericanos.
1 GASTO Y CALIDAD

ROSARIO DE MARIA QUIÑONES CORRAL.