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Gestión y Gerencia

Vol. 5 No. 2 Agosto 2011

CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO COMUNITARIO BAJO LA
MODALIDAD DE APRENDIZAJE SERVICIO, EN LA UNIVERSIDAD
CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
Noryis E. Dubain
Profesor de Servicio Comunitario UPEL-IPB, Autor del libro sin publicación El Servicio Comunitario bajo el
Aprendizaje Servicio en Venezuela. dubain28@hotmail.com , dubain28@gmail.com, Ojeda LilianaM.
liliana0618@hotmail.com

RESUMEN
El Servicio Comunitario (SC) se configura como la forma de vincular la
Universidad a través del desarrollo de actividades solidarias por parte de los
estudiantes de educación superior considerando todo el aspecto legal que rige
la actividad. Entre los que se destaca la metodología de Aprendizaje Servicio
(A+S) que consiste en la aplicación de conocimientosadquiridos durante la
formación para prestar un servicio solidario y solucionar problemas sentidos.
Implica entonces una serie de aspectos teóricos, conceptuales y
procedimentales aplicados en el campo educativo para su ejecución. Es así
como surge la necesidad de caracterizar el Servicio Comunitario bajo la
modalidad del Aprendizaje Servicio conforme al enfoque de la Universidad
CentroccidentalLisandro Alvarado, apoyándose en los fundamentos teóricos
que sustentan ambos conceptos y las referencias de las experiencias
prácticas en países del continente americano. Los contenidos del estudio se
soportan en el contexto legal venezolano vigente. La metodología utilizada
responde a un diseño no experimental, transaccional, descriptivo de tipo
documental. En el estudio se concluye por una parte quesegún la revisión
conceptual y práctica de acuerdo al contexto venezolano la ley se refiere a la
aplicación del Aprendizaje Servicio y no del Servicio Comunitario. Los mismos
son definiciones diferentes. La definición de comunidad es escueta, sólo
esboza en ámbito de aplicación y no una definición. Y por otra parte en la UCLA
la puesta en marcha del Servicio Comunitario se ha enmarcado dentro delos
principios de Aprendizaje Servicio, sin embargo la UCLA se vinculó mucho
antes de la aplicación de la ley con la comunidad.
Palabras clave: Universidad, comunidad, servicio comunitario, aprendizaje
servicio.
Recibido: 15/06/2010 - Corregido: 10/01/2011 - Aprobado: 31/05/2011

DUBAIN, Noryis E. 59

Gestión y Gerencia

Vol. 5 No. 2 Agosto 2011

FEATURES OF COMMUNITARY SERVICE UNDER THEMODALITY
OF SERVICE LEARNING AT CENTROCCIDENTAL LISANDRO
ALVARADO UNIVERSITY
Noryis E. Dubain
Profesor de Servicio Comunitario UPEL-IPB, Autor del libro sin publicación El Servicio Comunitario bajo el
Aprendizaje Servicio en Venezuela. dubain28@hotmail.com , dubain28@gmail.com, Ojeda Liliana M.
liliana0618@hotmail.com

ABSTRACT
The communitary service (CS) pictures like the way lo link the university tothe
community through the development of solidarity activities made by the
students of higher education taking into consideration all of the legal aspect that
rule this activity. Among these activities, it is the methodology of service learning
(S+A) which consists of the application of acquired knowledge, during the
students formation, to give solidary service and solve identified problems in thecommunity. This process implies a series of theoretical aspects, as well as
procedural and conceptual, applied in the educative field for its execution. So in
this way, it was necessary to characterize communitary service under the
modality of service learning along with the conception that Centroccidental
Lisandro Alvarado University possesses, based on theoretical foundations
which sustain bothconcepts and references of experiences practiced in some
of the countries in America, the contents of the study are based within the legal
Venezuela context. The methodology used is a non experimental desin. A
transactional, descriptive design of the documentary type. According to the
study, it is concluded that, on one hand, taking into consideration the practical
and conceptual review in the...