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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 099 DF PONIENTE



ACTUALIZACIÓN DE CURSOS DE LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN 2008





Eje Gestión Pedagógica

DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA




INTEGRANTES:
Unidad 099 María Teresa Guzmán Morales (tereguzman38@yahoo.com
Unidad 099 Luis Fernando Alanís Domínguez (luisfer_alaniz@yahoo.com.mx
Unidad 097 Laura Manjarrez Brito(l_manjarrezb@live.com.mx
Unidad 095 Manuel Quiles Cruz
PRESENTACIÓN
El contenido de este curso de desarrollo de la lengua oral y escrita está orientado a cubrir las necesidades de las docentes de preescolar en torno al conocimiento de la información del desarrollo del lenguaje a partir de sus dos formas básicas de expresión oral y escrita. Las educadoras del nivel preescolar formadas en el modelo decompetencias profesionales docentes al concluir este curso, podrán fomentar de manera más sistemática el desarrollo de la lengua oral y escrita.
El lenguaje expresivo puede ser entendido como un proceso independiente de comprensión, sin embargo, ahora es sabido que ambas formas se articulan en el uso constante a partir de diversas competencias lingüísticas y comunicativas. Estas competenciasfacilitan el intercambio de ideas, sentimientos, etc. Además de ser un mediador indispensable en el proceso educativo, particularmente en los niños y niñas de inicial y preescolar.
De manera concreta, el curso de desarrollo de la lengua oral y escrita de esta licenciatura, considera una serie de contenidos que permiten analizar los proceso de adquisición y aprendizaje de la lengua en general, asícomo los aspectos específicos de desarrollo propios de la edad de preescolar, poniendo mayor énfasis en las variables psicopedagógicas que determinan las competencias lingüísticas de esta etapa académica.
Este curso pertenece al Eje de Gestión Pedagógica se estudia en el tercer cuatrimestre conjuntamente con, Política Educativa y Educación Preescolar, Metodología Didáctica y Práctica Docente yDesarrollo Psicobiologícosocial del niño de 45 dias a 6 años II. Por su parte el curso horizontalmente se articula con los cursos, El Niño de Preescolar y su relación con lo Social, Pensamiento Matemático en Preescolar, Exploración y Conocimiento del Mundo, Salud y Educación Física, Expresión y Apreciación Artística, Formación Valorar y Afectiva del Niño.
El contenido de este curso facilita larelación con el contenido de otros cursos de y con ello, una mayor integración teórico-conceptual de esta Licenciatura para la implementación metodológica de nuevas propuestas docentes que coadyuven a su vez en el mejoramiento educativo a partir del fortalecimiento y promoción de un mejor desarrollo de las competencias demandadas.
COMPETENCIA GENÉRICA
Analiza y fomenta las competencias lingüísticasnecesarias para el desarrollo de la expresión oral y escrita de los niños de preescolar, con el fin de mejorar los procesos mediacionales y de interacción en el proceso educativo entre el docente y los alumnos lo cual puede será su vez trasladado a la vida cotidiana.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Emplea diversos referentes teóricos conceptuales para promover el uso adecuado de la lengua oral yescrita de acuerdo a las diferencias individuales y grupales de sus educandos considerando las determinantes del desarrollo en la edad preescolar.

Actualiza permanentemente sus saberes en torno a la evolución de las concepciones del desarrollo de la infancia, las capacidades y potencialidades infantiles derivadas del conocimiento científico actual y reflexiona acerca de las formas de tratar y educar alos niños pequeños en congruencia con los programas de preescolar.

Promueve capacidades intelectuales necesarias para comprender y expresar las diversas manifestaciones del lenguaje que correspondan con el contexto de sus alumnos, implementando estrategias que desarrollen la expresión oral y asumiendo un carácter reflexivo en torno a las particularidades de cada niño.

Actúa reflexivamente...