4 SECUNDARIA

CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA
DE 4º DE SECUNDARIA (CICLO VII - 2015)
APRENDIZAJE
FUNDAMENTAL

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

CONOCIMIENTOS
RESTAURACION Y
REVOLUCION

*CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTORICAS

-Interpreta críticamente fuentes
diversas





EJERCE SU CIUDADANIA
APARTIR DE LA
COMPRENSION DE LAS
SOCIEDADES.





Explica
que
modelos políticos
surgieron
como
alternativa a la
restauración.
Explica cómo se
manifestó
la
ideología liberal en
Europa.
Argumenta como
se expandió la
industrialización
en el mundo.
Explica cómo se
formó el sistema
capitalista en el
mundo.
Identifica
los
problemas
que



La
restauración
monárquica.



Las
revoluciones
liberales.



La
Segunda
Revolución
Industrial.



El
capitalista.

Las ideas socialistas.

sistema



estimularon
el
desarrollo
del
socialismo.
Analiza las causas y
consecuencias del
movimiento
obrero.



El
movimiento
obrero.

NACIONALISMO
IMPERIALISMO








Evalúa
críticamente
el
origen e influencia
del nacionalismo
en la Sociedad.
Argumenta
que
ocurrió en los
Estados Europeos
en la Segunda
mitad del siglo XIX.
Analiza cómo se
transformó
lasociedad Europea
durante el siglo
XIX.
Explica cómo era la
situación política

E



El Nacionalismo.



La política Europea
fines del siglo XIX.



Sociedad y cultura
en el siglo XIX.



El mundo asiático en
el siglo XIX.










de Asia antes del
imperialismo
Europeo.
Enumera
los
problemas
políticos
y
económicos que
enfrentaron
los
nuevos Estados.
Argumenta como
se expandió el
poderíoimperial
Europeo en el
mundo.
Analiza la situación
de África antes del
imperialismo.
Argumenta
una
postura
crítica
sobre
el
imperialismo
y
colonialismo en el
mundo.
Explica
como
reaccionaron las
sociedades
no
Europeas frente al
imperialismo.



América Latina en el
siglo XIX.



Los
imperialismos
Europeos.



La
expansión
colonial en África.



Imperialismo
y
colonialismo en Asia.



El sistemaimperial
en el mundo.



Identifica
que
hechos impulsaron
el desarrollo de
Estados Unidos.



Norteamérica en el
siglo XIX.

LA CONSTRUCCION DE
LA REPUBLICA
-Comprende el siglo histórico y
emplea categoría temporales.









Identifica
los
cambios
que
ocurrieron en el
Perú, luego de la
independencia.
Argumenta como
se conformó el
Estado
Republicano.
Enumera
características que
tenía
la
vidapolítica de los
caudillos.
Analízalos
procesos
desarrollados
durante
la
confederación
Peruana
y



La
emancipación
cambio
y
continuidad.



La formación del
Estado Peruano.



El periodo de los
caudillos.



La
confederación
peruano – Boliviano.












Boliviana.
Explica
como
impacto el “boom”
guanero en el
estado
y
la
sociedad.
Analiza en que se
basó
la
prosperidad
del
Perú en ladécada
de 1850.
Organiza una línea
de
tiempo
y
ordena
los
principales
acontecimientos
de la guerra con
España.
Identifica
las
características del
proyecto civilista.
Explica
las
influencias
que
han ejercido las
comunidades
inmigrantes en el
Perú.
Identifica
los



La republica
guano.



El Estado Peruano a
mediados del siglo
XIX.



Guerra con España y
fin de la prosperidad.



El civilismo yla crisis
económica.



Las inmigraciones.



Los antecedentes de

del







factores
que
originaron
la
Guerra
del
Pacifico.
Analiza
información
relevante sobre la
Guerra
del
Pacifico.
Explica como actuó
la
población
peruana frente a
la ocupación.
Enumera
los
rasgos que tuvo la
actividad cultural
en el Perú del siglo
XIX.

la guerra.



La
Guerra
Pacifico.



Resistencia y fin de
laguerra.



La vida cultural en el
Perú decimonónico.

del

EL MUNDO ENTRE
GUERRAS




Describe los rasgos
que
tenía
la
sociedad Europea
al empezar el siglo
XX.
Analiza porque se



La sociedad Europea
e inicios del siglo XX.



La primera Guerra



-Elabora explicaciones históricas
reconociendo la relevancia de
determinantes procesos.












originó la primera
Guerra Mundial....