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ANÁLISIS Y EVALUACIÓN
SERVICIO DE GESTIÓN DEL CENTRO JOVEN DE LARDERO



UTE SAPJE-OSGA


4. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN
Nuestra visión de la evaluación se podría resumir a través de esta definición clara y concisa sobre la misma: 
“Evaluar consiste en la recogida e interpretación sistemática de una información con vistas a emitir un juicio de valor que facilite la toma de decisiones de cara a lamejora de lo evaluado (curso, actividad, programa....)”
Para cumplir con estos niveles de eficiencia es necesario contar con un modelo integrador de evaluación que alcance todos las etapas (análisis del medio, planificación, intervención y evaluación del resultado) del proceso de actividad: bien sea ésta un simple taller, un curso de formación que se prolongue en el tiempo de forma duradera, lamarcha del equipo de trabajo (animador, coordinador...). Utilizaremos para ello los siguientes instrumentos y técnicas:
Observación
Análisis documental
Entrevistas
Técnicas grupales
Cuestionarios o escalas
Los objetivos que queremos alcanzar a través de la realización de un análisis y evaluaciones continuas del Servicio, es medir los grados de idoneidad, efectividad y eficiencia del trabajo quese está desempeñando.
Nuestro interés se centra en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje controlando diferentes variables importantes para la toma de decisiones en futuras intervenciones y realización de programas En el cuadro posterior señalizamos los momentos que consideramos esenciales para una buena evaluación continua:

Entendemos la Evaluación como el proceso de reflexiónsobre lo que hemos alcanzado. Supone una revisión pormenorizada de nuestra acción y el impacto que ha logrado el proyecto sobre el territorio y los grupos a quienes se ha dirigido y el ajuste entre recursos empleados y resultados obtenidos.
A la hora de analizar los resultados de la evaluación, creemos que no sólo nos tenemos que quedar con los datos que nos marquen logros alcanzados y noalcanzados, sino como un instrumento en el proceso de mejora de las acciones socioculturales y lúdicas.
La evaluación va a facilitar el proceso de toma de decisiones por parte de los responsables en la línea de continuar con el proyecto, mejorar determinados aspectos, añadir o quitar técnicas o recursos, desarrollar algunos aspectos específicos, etc.
MÉTODOS DE ANALISIS Y EVALUACIÓN QUE UTILIZAREMOS
Conel fin de recabar la mayor cantidad de información posible con el máximo rigor y veracidad, nos planteamos una serie de actuaciones en este sentido. Realizaremos las siguientes actuaciones durante el proyecto.
Según el contenido de la misma:
- Evaluación de necesidades: Nos permitirá reconocer los objetivos y las prioridades de la acción.
- Evaluación del diseño: podremos analizar la estructurade la acción y el ajuste a las condiciones particulares de los destinatarios de los proyectos.
- Evaluación del proceso: para valorar la información que proviene del proyecto, los problemas que surgen y si es necesario modificarlo.
- Evaluación de resultados: para valorar los efectos que ha generado el proyecto, realizándola después de la acción.
Según la perspectiva:
- Evaluación externa: serealizará desde una agencia o instancia externa al equipo que desarrolla el proyecto. Es la más objetiva.
- Evaluación interna: realizada por el propio equipo del proyecto. Se gana en matices y comprensión del proyecto.
- Evaluación mixta: se realiza por parte de agentes externos al grupo y por el propio grupo que desarrolla el proyecto.
Según el papel que cumple la evaluación:
- Formativa: hace unseguimiento del proyecto como mecanismo de retroalimentación.
- Sumativa: se valora el producto final y si se han alcanzado los objetivos propuestos.
Instrumentos de evaluación:
Los instrumentos de evaluación pueden ser varios, aunque los más usuales son los siguientes:
- Recopilación documental.
- Observación.
- Entrevistas.
- Encuesta o cuestionario.
- Grupo de discusión.
- Técnicas de...