4

 TITULO: Orientaciones Metodológicas para las y los docentes
Unidad CURRICULAR: SOCIEDAD Y UNIVERSIDAD

I. PRESENTACIÓN
El Curso Introductorio a las Ciencias Médicas es un programa que permite la nivelación de conocimientos en unidades curriculares básicas directamente relacionadas con la Medicina y el quehacer humano, su propósito es iniciar la preparación científico técnica, humanística yética de las y los estudiantes, facilitando el dominio de habilidades y conocimientos específicos que contribuirán en su formación médica.
La unidad curricular Sociedad y Universidad forma parte del Curso Introductorio, y la misma se constituye en una de las bases que fortalecerán el desempeño académico en los diferentes niveles del Programa Nacional de Formación en Medicina IntegralComunitaria. El Objetivo General de la Unidad es que el o la participante valoren los nuevos paradigmas de la educación superior plasmados en las políticas educativas del nuevo Estado Socialista y el papel de las y los estudiantes en la transformación social, a partir de la comprensión de la relación entre educación, ideología, Estado y modos o sistemas de producción. Para esto se le proporcionan a las ylos participantes, del Curso Introductorio de las Ciencias Medicas la oportunidad de conocer, a través del materialismo histórico, el origen y las características específicas de las formaciones socio-económicas, mediante el estudio de sus estructuras económicas, jurídico-políticas e ideológicas, para así poder reconocer las diferencias y semejanzas entre las diferentes formaciones desarrolladas enla humanidad como el esclavismo, el feudalismo y el capitalismo, y las que están en plena construcción, como el socialismo del siglo XXI.
Así mismo, se pretende que el estudiante desarrolle su capacidad crítica y comprenda que es necesario la participación activa y protagónica para contribuir a lograr la transformación de la estructura capitalista a la socialista.
En este sentido, las y losdocentes comprometidos en esta fase del proceso de formación, deben conocer y manejar los lineamientos docentes metodológicos establecidos para el proceso de enseñanza en el PNFMIC y por ende establecidos para el Curso Introductorio.
A continuación se presentan las Orientaciones Metodológicas (OM) que emanan del Comité Interinstitucional del Programa Nacional de Formación en Medicina IntegralComunitaria, para que el y la docente se encarguen de facilitar el proceso formativo de las y los estudiantes en esta unidad curricular, apliquen las formas organizativas docentes, los medios, los métodos y las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se corresponden con lo indicado para el programa.



II. Orientaciones Metodológicas generales:
El proceso enseñanza – aprendizaje del CursoIntroductorio a las Ciencias Medicas, (PREMÉDICO), tendrá como estrategia docente, la inter-relación entre la orientación de los contenidos, la consolidación de los conocimientos, habilidades y la evaluación de los resultados del aprendizaje. En este sentido, las y los docentes, deben planificar y organizar todas las actividades con la calidad requerida, esto es, dar cumplimiento a los objetivosgenerales del Programa de Estudio y los objetivos generales y específicos de la Unidad Curricular, así como lo previsto en el Plan Calendario (P1).
Dentro de este contexto, se precisan las siguientes orientaciones generales contenidas en la Circular MIC10-07:
1.- Las actividades docentes serán planificadas y desarrolladas tomando como eje rector los objetivos formulados en el Programa, losindicados para la Unidad Curricular, y los señalados para cada tema.
2.- Las Formas Organizativas Docentes que serán utilizadas en el PREMÉDICO son:
A. El Encuentro Docente (la clase-encuentro), con tres (3) momentos:
A.1. El momento Orientador de Contenidos
A.2. El momento de consolidación de conocimiento, hábitos y habilidades.
A.3. Evaluación del aprendizaje.
B. El Trabajo Independiente del...