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Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2015
V. SELECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y SESIONES DE APRENDIZAJE:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
SESIONES
CONOCIMIENTOS
“RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN”
(Conocimiento)
“Dialoguemos acercade la organización escolar”
Normas de convivencia.
Narraciones
“Dialogamos sobre la
importancia de la organización.”
Estrategias para desarrollar la Expresión Oral.
La conversación. Características.Cualidades de la expresión oral: fluidez, claridad, coherencia, precisión, entonación.
“Identifica las habilidades sociales de los integrantes de su aula.”
Habilidades sociales: Definición.
Empatíay asertividad.
Presentación de los niños y niñas
Acuerdos por consenso
“INVESTIGAMOS QUE SE NECESITA PARA ESTAR BIEN ORGANIZADO”
(Investigación)
“Disfrutemos leyendo textos referidos a laorganización del aula.”
Antes, Durante y Después de la lectura.(ADDL)
Niveles: literal, inferencial y criterial.
Técnica: Cloze.
Esquema de llaves.
“Recibimos instrucciones para organizarnos.”Conectores cronológicos.
Uso de mayúsculas y el punto.
“Realizamos agrupaciones para organizar nuestra aula”
Operaciones con conjuntos.
Resuelve problemas con conjuntos.
“Investigamos sobre elsistema nervioso central como responsable de la organización de nuestro cuerpo.”
SNC: concepto, órganos, funcionamiento.
Elaboración de organizador gráfico.
Elaboración de Maquetas.
“EN EQUIPOSORGANIZAMOS NUESTRA AULA”
(Aplicación)
“Escribimos cómo organizamos nuestros sectores”
Estrategia de Producción de Textos:
Observan y comentan.
Elaboramos un plan de escritura.
Nos preparamos paraelaborar un texto instructivo.
Escogemos ideas.
Sistematizamos.
Revisamos.
Publicamos
Evaluamos el Texto Instructivo.
Reflexionamos.
“Diseñamos materiales para ambientar nuestros sectores”Elaboración de murales, carteles, otros.
Organización de sectores con material.
Organización del cronograma de responsabilidades
Trabajo en equipo.
“Jugamos implementado sectores”
Calentamiento....
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
SESIONES
CONOCIMIENTOS
“RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA ORGANIZACIÓN”
(Conocimiento)
“Dialoguemos acercade la organización escolar”
Normas de convivencia.
Narraciones
“Dialogamos sobre la
importancia de la organización.”
Estrategias para desarrollar la Expresión Oral.
La conversación. Características.Cualidades de la expresión oral: fluidez, claridad, coherencia, precisión, entonación.
“Identifica las habilidades sociales de los integrantes de su aula.”
Habilidades sociales: Definición.
Empatíay asertividad.
Presentación de los niños y niñas
Acuerdos por consenso
“INVESTIGAMOS QUE SE NECESITA PARA ESTAR BIEN ORGANIZADO”
(Investigación)
“Disfrutemos leyendo textos referidos a laorganización del aula.”
Antes, Durante y Después de la lectura.(ADDL)
Niveles: literal, inferencial y criterial.
Técnica: Cloze.
Esquema de llaves.
“Recibimos instrucciones para organizarnos.”Conectores cronológicos.
Uso de mayúsculas y el punto.
“Realizamos agrupaciones para organizar nuestra aula”
Operaciones con conjuntos.
Resuelve problemas con conjuntos.
“Investigamos sobre elsistema nervioso central como responsable de la organización de nuestro cuerpo.”
SNC: concepto, órganos, funcionamiento.
Elaboración de organizador gráfico.
Elaboración de Maquetas.
“EN EQUIPOSORGANIZAMOS NUESTRA AULA”
(Aplicación)
“Escribimos cómo organizamos nuestros sectores”
Estrategia de Producción de Textos:
Observan y comentan.
Elaboramos un plan de escritura.
Nos preparamos paraelaborar un texto instructivo.
Escogemos ideas.
Sistematizamos.
Revisamos.
Publicamos
Evaluamos el Texto Instructivo.
Reflexionamos.
“Diseñamos materiales para ambientar nuestros sectores”Elaboración de murales, carteles, otros.
Organización de sectores con material.
Organización del cronograma de responsabilidades
Trabajo en equipo.
“Jugamos implementado sectores”
Calentamiento....
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