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Revista Estudios, (30), 2015, 1-23

ISSN 1659-3316

VI Sección
Estrategias de acción social, educación ambiental e identidad alimentaria

Estrategias para abordar la Educación Ambiental: Un acercamiento a
DURANTA; una flor con nombre de árbol.

Ana Lorena Chavarría
anachav08@gmail.com
Universidad de Costa Rica

“No te encomiendo dibujar las semillas perdidas en el cemento
porque ellas necesitantierra para vivir, sobre todo si son pedazos de vida
partidos en dos y si los Cabitos estamos obligados a escribir acerca de la
vida”
Cavallini.
Duranta; una flor con nombre de árbol. pág. 19

Recibido: 10 de marzo de 2015
Aceptado: 8 de abril de 2015
Resumen

Una de las obras de literatura costarricense trabajada en el segundo
semestre del Seminario Participativo, con el Repertorio de ProblemasEcológicos
es “Duranta; una flor con nombre de árbol” de Leda Cavallini. La novela narra la
historia del viaje de la ciudad al bosque pues la flor necesita encontrar el proceso
de construcción de su identidad. En el itinerario llevado a cabo por la flor se
describen situaciones y peripecias del personaje y se hace énfasis en algunos
problemas ambientales. El objetivo del presente artículo es aportaralgunos
instrumentos que permitan al docente encontrar herramientas para el estudio de
dichos temas ambientales. Intenta un enfoque desde la crítica ecológica según la
perspectiva de Valerio y Flys (2010) quienes la asumen como el estudio de las
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relaciones entre literatura, cultura y medio ambiente, es decir, las relaciones entre
seres humanos y su entorno expresados en las manifestaciones culturales. A
partir de lo propuesto en el relato se aportan estrategias para estudiarla desde la
educaciónambiental.
Palabras claves: Literatura costarricense; literatura ambiental; ecocrítica; ecosofia.

Strategies to close Environmental Education: An approach to Duranta ; a
flower with tree name.
Abstract
“Duranta; una flor con nombre de árbol”, whose author is Leda Cavallini, is a Costa
Rican literary piece read in the Seminarios Participativos during the second semester, as
part of the program ofthe Ecological Problems course. This novel describes a flower´s
trip from the city to the woods, because of its need to find the process of construction of its
identity. In the itinerary, the flower faces different situations and adventures. The book
also emphasizes some ecological problems. The objective of this essay is to provide
professors with tools to study such ecological problems by usingthe ecological criticism
approach proposed by Valerio and Flys (2010). This approach studies the relationship
between human beings and their environment, and how this relationship is expressed in
the cultural manifestations. So, departing from what the novel proposes, it can be said
that this text promotes to study its content from the perspective of environmental
education.
Key Words: Costa RicanLiterature; Environmental literature; Ecocriticism; Ecosophy.

Introducción
Costa Rica, país que ocupa un lugar privilegiado a nivel de los ecosistemas
naturales, pues a pesar de presentar una extensión de 51.100 Km2 y 589.000 km2
de mar territorial se considera de acuerdo con diversas fuentes uno de los 20
países con más alta biodiversidad de especies (Obando, 2002) razón por la cual
alrededor deun

26% de su territorio está protegido en

once áreas

de

conservación que incluyen categorías tales como: Parques Nacionales, Refugios
de Vida Silvestre, Reservas forestales, Biológicas y Humedales.
además otras categorías como las

Reservas Indígenas

y los

Se incluye,
Monumentos

Nacionales. Dentro de las aéreas descritas con anterioridad se estima que se
La Revista Estudios es editada por...