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Operacionalización criterios de evaluación en
procesos de acreditación

Comisión Nacional de Acreditación

Aprobado para su publicación en sesión CNA del 11 de agosto de 2010.

ÍNDICE

Presentación

Pág. 2

I. Acreditación Institucional
Áreas obligatorias
Gestión institucional
Docencia de pregrado
Áreas electivas
Postgrado
Investigación
Vinculación con el medio

Pág. 3
Pág. 4
Pág. 4
Pág. 5
Pág.6
Pág. 6
Pág. 7
Pág. 8

II. Acreditación de Carreras y Programas de Pregrado
Perfil de egreso y resultados
Condiciones de operación
Capacidad de autorregulación

Pág. 9
Pág. 10
Pág. 11
Pág. 12

III. Acreditación de Programas de Postgrado
Síntesis evaluativa

Pág. 13
Pág. 15

IV. Glosario

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Presentación.

Se presentan a continuación las matrices de operacionalización de los criterios deevaluación
actualmente vigentes en los procesos de acreditación institucional y de programas de pre y
postgrado. Estas matrices de operacionalización fueron aprobadas, para su publicación, en
sesión de la Comisión del día 11 de agosto de 2010.
Este documento no considera innovaciones respecto de los términos de referencia y criterios
vigentes a la fecha y recoge aquellas especificacionesrealizadas en la Ley Nº 20.129. Esta
operacionalización ha permitido definir tramos de asignación de años acreditación de cada uno
de los procesos, los que se consideran como marco referencial para el análisis:
• En el caso de la acreditación institucional y de carreras y programas de pregrado:
o Primer tramo: hasta 3 años.
o Segundo tramo: hasta 5 años.
o Tercer tramo: hasta 7 años.
• En el caso de laacreditación de programas de postgrado:
o Primer tramo: hasta 3 años.
o Segundo tramo: hasta 5 años.
o Tercer tramo: hasta 7 años.
o Cuarto tramo: hasta 10 años.

Esta distinción de tramos refleja los criterios y términos de referencia vigentes y conocidos por
las instituciones y sus programas. Expresa, en un sentido de cumplimiento creciente, lo
establecido por el marco evaluativo, no incorporandoelementos adicionales que impacten en el
desarrollo de los procesos de autoevaluación ni de evaluación externa. Se trata de una pauta
que explicita el proceso analítico que permite evaluar los criterios vigentes en relación al
resultado de acreditación.
Los criterios de evaluación y términos de referencia vigentes, junto a las propias definiciones de
propósitos de las instituciones y programas,constituyen el marco evaluativo de cada uno de los
procesos de acreditación que se desarrollan. En este sentido, este marco de referencia analítico
constituye un complemento que facilita el análisis de los criterios definidos, en relación con la
tarea de asignar un determinado resultado de acreditación.
Por último, para cada tipo de proceso, se incluye una referencia al estado de avance en relacióna los resultados de acreditaciones anteriores, de manera de dar cuenta de todas las variables
que deben considerarse al momento de la toma de decisión, junto a un glosario en que se
clarifican los principales conceptos utilizados.

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I.

Acreditación institucional.

Se presenta, en este apartado, la operacionalización de los términos de referencia y elementos de juicio
vigentes para laacreditación institucional. Las pautas de evaluación actuales están dadas por la misión y
propósitos institucionales, los términos de referencia y los elementos de juicio de la ley 20.129.
La evaluación de cada área se realiza en base a la información contenida en el informe de evaluación
interna, la ficha institucional introductoria y sus anexos, el informe de evaluación externa y las
observaciones de lainstitución. Para cada una de las áreas de evaluación se presentan dos matrices: la
primera, resume la evaluación de cada uno de los ámbitos considerados en los términos de referencia de
cada área de acreditación, utilizando la siguiente escala:
•

•

•

•

Insuficiente: se aplica a aquellos ámbitos de los términos de referencia en que no existen
mecanismos de aseguramiento de la calidad o se...