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I – Fundamentación de la materia

Como comunicadores sociales los profesionales del diseño interactúan con las representaciones de la sociedad en la que participan y contribuyen a la construcción de imaginarios sociales. Desde diversas perspectivas sus producciones dan cuenta de las características culturales que la sociedad presenta en determinado momento histórico, al tiempo que alimentannuevas significaciones a los objetos del entorno. Por lo tanto, requieren de una sólida formación que les aporte un vasto conocimiento acerca de las investigaciones más significativas que, a lo largo de la historia, han abordado el análisis de la comunicación y de los más recientes enfoques en dicho campo. El marco teórico, de carácter interdisciplinar que vincula enfoques sociológicos, lingüísticosy antropológicos, propicia el abordaje exhaustivo de las escuelas que se han preocupado por la producción de sentido en todo intercambio social y cultural. La vinculación del campo de la comunicación con los aportes de la semiótica como marco epistemológico esencial, provee a los futuros profesionales de los instrumentos apropiados para llevar a cabo una valoración crítica de toda situacióncomunicativa vinculada con sus incumbencias profesionales, así como también para desarrollar estrategias de interpretación de los más complejos procesos de significación.


II – Objetivos

Al finalizar la cursada se espera que los alumnos logren:
Conocer, interpretar y aplicar los principales aportes teóricos de las investigaciones en el campo de las ciencias de la comunicación para propiciar lacomprensión de problemáticas actuales vinculadas con la comunicación de masas.
Analizar, relacionar y evaluar críticamente una variedad de productos culturales mediante la pertinente aplicación de las teorías abordadas en clase.
Evaluar críticamente los modelos de comunicación y las teorías semióticas propuestas, incorporando sus principios al enriquecimiento de los saberes técnicos y metodológicos queestructuran la futura práctica profesional del alumno.
Enmarcar la propia práctica comunicacional dentro de las teorías abordadas en clase para lograr una perspectiva reflexiva sobre la profesión.
Comprender la transformación del sistema mediático producto de la crisis actual que sufren los medios de comunicación de masas por la irrupción de los nuevos medios digitales e interactivos.


III-Unidades temáticas

Unidad 1: Epistemología, niveles y modelos de la comunicación como marco de referencia del estudio de las prácticas comunicativas profesionales
El campo de las ciencias de la comunicación: ubicación epistemológica y multidisciplinariedad.Las dos escenas del intercambio comunicacional: comunicación cara a cara y comunicación mediatizada. El lenguaje y sus funciones. Modelos básicosen la investigación de la comunicación de masas: de la teoría hipodérmica a la teoría de los efectos limitados.

Unidad 2: El contexto sociocultural y su impacto en la comprensión y ejercicio de la comunicación de masas
Sociología de la comunicación: el modelo funcionalista. Teoría crítica. Escuela de Frankfurt: la industria cultural y la racionalidad técnica. Sociedad de masas, cultura de masase industria cultural. La comunicación de masas y su impacto en el mundo del arte: autenticidad, aura y reproducción técnica en Walter Benjamin.

Unidad 3: De los medios a los mensajes: normas generales de la lingüística y la semiología como instrumentos de análisis
La semiología y la lingüística según Ferdinand de Saussure. Objeto de la lingüística. Los hechos del lenguaje. Naturaleza del signolingüístico. El valor lingüístico. Relaciones asociativas y relaciones sintagmáticas. Mecanismos de la lengua. El proceso sígnico. La herencia saussureana: Barthes y los conceptos de denotación y connotación. Función de anclaje y de relevo.

Unidad 4: El sentido como producción discursiva: principios generales de la semiótica
Signo y semiosis. La semiosis infinita. Clasificaciones de los...