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UNIVERSIDAD
MIGUEL ALEMAN

FACULTAD DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION Y LA CONDUCTA
Licenciada en Psicología y Licenciada en Pedagogía
Psicología aplicada a los medios masivos de comunicación(licenciado en pedagogía y licenciado en psicopedagogía
(licenciado en pedagogía y licenciado en psicopedagogíaBertha Miroslava López Juárez

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Lic. Claudia Julieta Loredo Medina
Lic. Claudia JulietaLoredo Medina
Sábado 01 de Agosto del 2015
4. LOS MEDIOS DE INSTRUCCIÓN
Los efectos de la tecnología tienen una influencia directa en la comunicación. No han pasado en vano los esfuerzos intelectualesni las transformaciones mecánicas aportadas por el quehacer científico y tecnológico de cada época de toda la historia.
Todos tenemos acceso a un sinnúmero de informaciones, proporcionan vívidasexperiencias de fenómenos tan lejanos. En el proceso de comunicación, el medio es el intermediario que transporta todos esos mensajes a través del espacio y el tiempo.
Los medios en la comunicacióneducativa
Muchos de los aparatos de comunicación al servicio de la distribución comercial han empezado a crear una revolución, pugnando por su desarrollo autónomo para responder a necesidadesespecíficamente educativas.
El maestro utiliza los medios para apoyar una exposición o con el fin de aumentar la motivación al dirigir discusiones de un seminario, para demostrar un procedimiento o simular unsistema en el laboratorio, en la instrumentación de estudio independiente o enseñanza tutorial o, incluso, para su propio entretenimiento, como en el caso de la micro enseñanza o cualquier curso derelacionado con la educación de profesores a través de sistemas multimedios.
En fin, los medios complementan los esfuerzos del maestro para abarcar a un mayor número de alumnos dentro y fuera delsistema escolar. Esas ventajas son limitadas, ya que ningún medio puede asegurar que el aprendizaje tendrá lugar si el maestro o los alumnos carecen del interés o las habilidades necesarias para...