4

Activitats

32. Completa aquest esquema amb els tres nivells de l’estructura oracional:





33. Escriu la categoria lèxica de cada una de les paraules següents:

• encistellar • canya • de •nosaltres

• amablement • sencer • grisós • quan

• rap • contra • aquells • mandra

• per a • havent dinat • rus • pau


34. Escriu un exemple de cada un dels casos següents:

•Una paraula que conté dues categories lèxiques.
Paraula  ......... Categories lèxiques  ......... + .........

• Una paraula que té una categoria lèxica.
Paraula  ......... Categoria lèxica .........

• Dues paraules que corresponen a una sola categoria lèxica.
Paraules  ......... ......... Categoria lèxica  .........

• Tres paraules que corresponen a una sola categoria lèxica.
Paraules ......... ......... ......... Categoria lèxica  .........


35. Separa els sintagmes de les expressions següents i indica de quina classe són:

• Menja molt • Menja molt peix • Menja molt bé

■Explica quina és la categoria lèxica de molt en cada cas. Què t’ha ajudat a determinar-la?
36. Substitueix cada pronom feble subratllat per un sintagma del tipus que s’indica:

• Els van estripar. (SN)• Demà m’hi acostaré. (SP)

• No m’hi sento. (SA)

• Hi camina. (SAdv)

• En Joan no ho és. (SA)



37. Digues si les oracions següents són impersonals, atributives o predicatives:

• Luciano Pavarottiva ser un tenor excel·lent.

• Va ploure tota la tarda seguida.

• Hi ha zona blava d’aparcament per tota la ciutat.

• Projectaven una pel·lícula romàntica.

• Recolliu les cadires al magatzem.

• Lasituació econòmica sembla estable.



38. Analitza les funcions sintàctiques dels sintagmes de les oracions següents:

• Heu gastat més diners en el regal d’en Pau.

• Dilluns vinent s’inaugura lafira del cotxe d’ocasió.

• Noto la camisa humida.

• Els mossos d’esquadra es van desplegar per tot el territori català.



39. Fes l’anàlisi completa d’aquesta oració, distingint bé els tres...