411 Orientaci N Vocacional 1


Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA:

ASIGNATURA:

CURSO LECTIVO:

Psicología

Orientación Vocacional

4º año, 2011
CARÁCTER:

TOTAL DE HS/SEM:

Obligatorio

6hs. Semestral
PROFESOR ASISTENTE:

Lic. Ianina Morábito
PROFESOR ASISTENTE:Lic. Natalia Cobos




1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Comprender la problemática de la Orientación Vocacional-Ocupacional en el momento actual, a partir del análisis de su situación en otros países, en el nuestro y en nuestra provincia.
Analizar los factores que directa e indirectamente inciden en los problemas abordados.
Considerar a la Orientación Vocacional desde la prácticapsicológica
Integrar los aportes de otras asignaturas de la carrera.
Dimensionar la significación del trabajo para el hombre y considerar sus efectos psicológicos.
Ubicar la Orientación Vocacional en el trabajo interdisciplinario.
Destacar la dimensión ética en Orientación Vocacional.
Acceder a un posible campo de la práctica psicológica.
Esclarecer la especificidad de la práctica del psicólogo enOrientación Vocacional a nivel Individual, Comunitario e  Institucional, en sus diferentes problemáticas.
Ensayar estrategias de intervención.
Analizar los diversos procedimientos en Orientación vocacional que hacen a la Prevención primaria de la salud.

2.- UNIDADES TEMÁTICAS (cada unidad tendrá asignados los contenidos)

LAS BASES TEÓRICAS DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Unidad I: Marco conceptual de laOrientación Vocacional.
Vocación, profesión, ocupación, carrera. Precisiones terminológicas y conceptuales.
El proceso de elección vocacional: premisas básicas.
El marco teórico de la elección vocacional: paradigmas históricos y de la actualidad. Explicaciones desde las teorías sociológicas: económicas, culturales, incidentales. Las teorías psicológicas: las de rasgos y factores, las explicacionesdesde la psicología del desarrollo y la teoría de la personalidad. La teoría del aprendizaje social. Teorías basadas en las decisiones. Los aportes desde el psicoanálisis. Teorías generales. La teoría de génesis de las aspiraciones profesionales.
La orientación vocacional – ocupacional. Concepto y alcances.
Los desafíos actuales de la Orientación vocacional.
El sujeto de la orientaciónvocacional.
Quien interviene en la orientación vocacional, dónde y cuándo.
Unidad II: El desarrollo vocacional y la identidad vocacional.
El desarrollo de la identidad vocacional. Periodos de formación según D. Super y Ginsberg. Madurez Vocacional.
La crisis de la identidad en la adolescencia. La situación del adolescente frente a la elección.
Elección y duelos. Identidad y duelos. Momentos de la elección.Mandatos familiares.
El postmodernismo y las conductas de elección. Los grandes cambios socioculturales que afectan la subjetividad.
La madurez vocacional. Criterios. Desviaciones.
Unidad III: La entrevista en Orientación Vocacional
Entrevista en orientación vocacional-Sus particularidades y encuadre
Revisión de técnicas de psicodiagnóstico en relación a la O.V.: defensas ansiedades funcionesyoicas.
Estilos de comunicación de Liberman- Su relación en el proceso de O.V.
Técnicas proyectivas de reflexión
 Unidad IV: Técnicas específicas de O.V.O.
Matriz de autoconocimiento: Dichos- Mis proyectos- autobiografía- frases incompletas-Inteligencias múltiples- Matriz de información – Imágenes ocupacionales- Visión de futuro- Áreas de intereses del cuestionario C.I.P. Cuestionarios de intereses-Test de Intereses de Gueventer
Sistema de Orientación Vocacional Informatizado (SOVI)
Técnicas optativas- Abordaje psicológico de la información-
Los tests de intereses. El Inventario de Intereses de Kuder. Cuestionario de Intereses Profesional de H.M Fogliatto. (CIP).
Test de la persona bajo la lluvia.
El árbol genealógico vocacional.
TAT (Test de Apercepción Temática)
Mips Inventario...