413_ _Etica_y_Deontolog A_Profesional
Páginas: 12 (2983 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2016
Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA: Licenciatura en Psicología
ASIGNATURA: Ética y Deontología Profesional
CURSO LECTIVO: 4º Año
CARÁCTER: Semestral
TOTAL DE HS/SEM: 5 hs
PROFESOR TITULAR:
PROFESOR PRO-TITULAR:
PROFESOR ADJUNTO:
PROFESORASISTENTE: Lic. Marcelo Fabián PABLO
1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Etimológicamente el término Deontología equivale a “tratado del deber”, ya que está constituido por dos palabras griegas: ‘deonto’, genitivo de deon, que significa deber y ‘logos’, discurso o tratado. Se aplica a los deberes de una profesión. Es la Ética aplicada a una disciplina.
Cuando se habla de Deontología, se laasocia a conceptos tales como Ética y Moral. Por lo cual es conveniente entonces plantear, fundamentar y delimitar las relaciones entre moral, ética y deontología, con el correspondiente desarrollo de las herramientas conceptuales y fundamentos teóricos, que permitan relacionar la problemática ética general con los avatares de la ética profesional. Esto posibilita abordar el complejo campo delas prácticas psicológicas desde su dimensión ética. Resulta pues importante ahondar en los núcleos temáticos en los que se soporta la Deontología, para articularlos con la práctica psicológica
La historia del desarrollo científico que está íntimamente ligada a la evolución de las manifestaciones histórico-sociales de producción, durante los últimos dos siglos se ha visto enriquecida por estosdesarrollos y ha generado, por lo mismo, interrogantes importantes de la historia de la humanidad.
El campo psicológico por tanto se ha mostrado particularmente prolífico en el análisis de los resortes que anudan al sujeto con su práctica profesional, revelando un enorme interés por los principios y las respuestas éticas cada vez más ajustadas ante la multiplicidad de los cambios sociales.
Y loha hecho no solamente como respuesta ante una exigencia exterior, sino en absoluta consistencia con la peculiaridad de su objeto de estudio.
Así, la enseñanza de la ética profesional recorre un doble escenario de preocupaciones: el análisis de situaciones específicas que presentan carácter dilemático, porque interrogan la práctica del psicólogo en su relación con el orden jurídico-legal, por unlado; y con su propio sistema de valores personales por otro. Surge por tanto considerar cuestiones que requieren de un tratamiento transdisciplinario, lo cual hace necesario la convocatoria de otros saberes estableciendo un dialogo con el objeto de estudio en común.
La propuesta de la Cátedra es generar un espacio de reflexión, discusión y análisis de los dilemas éticos del quehacerprofesional, brindando los fundamentos teóricos de las implicancias ético-deontológicas en la práctica psicológica. En tal sentido es necesario propiciar un conocimiento riguroso de los Códigos Deontológicos y la Ley Provincial de Ejercicio Profesional del Psicólogo que sustentan un posicionamiento ético de su propia práctica.
En este mundo inseguro, incierto y perplejo; en esta sociedad maquinizada,que privilegia la imagen, el avance de la tecnociencia y las leyes del mercado... se hace necesaria la urgencia e importancia que el profesional psicólogo se plantee permanente y críticamente el lugar de la equidad, de la responsabilidad y el compromiso ético con la sociedad.
Proponemos el conocimiento y análisis de las normativas y herramientas deontológicas implicadas en el ejercicio de laprofesión de psicólogo, la reflexión y vigilancia acerca de las implicancias éticas de su labor y el desafío de posicionarse desde una perspectiva de responsabilidad social en este mundo cada vez más complejo.
II. Objetivo General
Desde este punto de vista, el objetivo general de la materia en la Facultad de Psicología constituye un desafío a la construcción de un espacio singular.
En el...
Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA: Licenciatura en Psicología
ASIGNATURA: Ética y Deontología Profesional
CURSO LECTIVO: 4º Año
CARÁCTER: Semestral
TOTAL DE HS/SEM: 5 hs
PROFESOR TITULAR:
PROFESOR PRO-TITULAR:
PROFESOR ADJUNTO:
PROFESORASISTENTE: Lic. Marcelo Fabián PABLO
1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Etimológicamente el término Deontología equivale a “tratado del deber”, ya que está constituido por dos palabras griegas: ‘deonto’, genitivo de deon, que significa deber y ‘logos’, discurso o tratado. Se aplica a los deberes de una profesión. Es la Ética aplicada a una disciplina.
Cuando se habla de Deontología, se laasocia a conceptos tales como Ética y Moral. Por lo cual es conveniente entonces plantear, fundamentar y delimitar las relaciones entre moral, ética y deontología, con el correspondiente desarrollo de las herramientas conceptuales y fundamentos teóricos, que permitan relacionar la problemática ética general con los avatares de la ética profesional. Esto posibilita abordar el complejo campo delas prácticas psicológicas desde su dimensión ética. Resulta pues importante ahondar en los núcleos temáticos en los que se soporta la Deontología, para articularlos con la práctica psicológica
La historia del desarrollo científico que está íntimamente ligada a la evolución de las manifestaciones histórico-sociales de producción, durante los últimos dos siglos se ha visto enriquecida por estosdesarrollos y ha generado, por lo mismo, interrogantes importantes de la historia de la humanidad.
El campo psicológico por tanto se ha mostrado particularmente prolífico en el análisis de los resortes que anudan al sujeto con su práctica profesional, revelando un enorme interés por los principios y las respuestas éticas cada vez más ajustadas ante la multiplicidad de los cambios sociales.
Y loha hecho no solamente como respuesta ante una exigencia exterior, sino en absoluta consistencia con la peculiaridad de su objeto de estudio.
Así, la enseñanza de la ética profesional recorre un doble escenario de preocupaciones: el análisis de situaciones específicas que presentan carácter dilemático, porque interrogan la práctica del psicólogo en su relación con el orden jurídico-legal, por unlado; y con su propio sistema de valores personales por otro. Surge por tanto considerar cuestiones que requieren de un tratamiento transdisciplinario, lo cual hace necesario la convocatoria de otros saberes estableciendo un dialogo con el objeto de estudio en común.
La propuesta de la Cátedra es generar un espacio de reflexión, discusión y análisis de los dilemas éticos del quehacerprofesional, brindando los fundamentos teóricos de las implicancias ético-deontológicas en la práctica psicológica. En tal sentido es necesario propiciar un conocimiento riguroso de los Códigos Deontológicos y la Ley Provincial de Ejercicio Profesional del Psicólogo que sustentan un posicionamiento ético de su propia práctica.
En este mundo inseguro, incierto y perplejo; en esta sociedad maquinizada,que privilegia la imagen, el avance de la tecnociencia y las leyes del mercado... se hace necesaria la urgencia e importancia que el profesional psicólogo se plantee permanente y críticamente el lugar de la equidad, de la responsabilidad y el compromiso ético con la sociedad.
Proponemos el conocimiento y análisis de las normativas y herramientas deontológicas implicadas en el ejercicio de laprofesión de psicólogo, la reflexión y vigilancia acerca de las implicancias éticas de su labor y el desafío de posicionarse desde una perspectiva de responsabilidad social en este mundo cada vez más complejo.
II. Objetivo General
Desde este punto de vista, el objetivo general de la materia en la Facultad de Psicología constituye un desafío a la construcción de un espacio singular.
En el...
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