41615_178762_Documento 3

Documento 3

Guía para el alumno

Para recordar... antes de debatir:

1. ¿Conoces el significado de todas las palabras que aparecen en la lista? Trata de definirlas y recapacita sobre su uso.Oratoria
Elocución
Etimológico
Retórica


2. Trata de poner ejemplos en los que se aprecie la influencia de los siguientes recursos lingüísticos en la expresión oral.

Ejemplo: Argot; “nos levantaronel sitio”. Esta expresión puede ser impropia dentro de un grupo o entorno, resultando malsonante o desconocida para el resto de la audiencia.

Hipérbaton
Cacofonía
Sonsonete
Cliché
EpítetoCircunloquio
Regionalismo
Barbarismo
Acrónimo
3. Explica las diferencias entre los siguientes tipos de lenguaje. Construye una
frase para cada uno de ellos y reflexiona sobre las consecuencias de suutilización en un entorno cercano.

Lenguaje despreciativo
Lenguaje discriminatorio
Lenguaje peyorativo

4. Explica la influencia del lenguaje no verbal en el proceso de comunicación.
Puedes teneren cuenta alguno de estos factores: Porte, Vestimenta,
Mímica, Gesticulación...


5. Ordena los siguientes pasos a seguir en la preparación de un debate ¿Por
dónde empezarías?

Trazar unplan
Investigar
Acercarse al tema
Definir la proposición
Reflexionar


6. La capacidad de comunicar eficazmente es esencial en toda actividad. En
este proceso hay envueltos numerosos factores:Orador
Mensaje
Audiencia
Canales de
comunicación
Señales o gestos
Entorno y ambiente

Detalla cual es la función que cumple cada uno de ellos en el proceso de comunicación.


7. En el día adía participas o presencias distintos tipos de debate. Trata de
definir qué es un debate y pon ejemplo de sus diferentes formas.



Al elaborar el informe ... Recuerda

1. El formatodel debate presenta tres partes bien diferenciadas entre sí: Exposición, Réplica y Contrarréplica; Conclusiones

Cada uno de ellos tiene un estilo y una finalidad diferente. Describe las diferencias...