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Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato:
Román, M. y Murillo, F. J. (2013). Trabajo infantil entre los estudiantes de educación
Primaria en América Latina. Características y factores asociados. Revista Electrónica
de Investigación Educativa, 15(2), 1-20. Recuperado de
http://redie.uabc.mx/vol15no2/contenido-roman-murillo.html

Revista Electrónica de Investigación EducativaVol. 15, Núm. 2, 2013

Trabajo infantil entre los estudiantes de educación Primaria
en América Latina. Características y factores asociados
Child Labor among Elementary School Students in Latin
America: Characteristics and Associated Factors
Marcela Román Carrasco (1)
mroman@cide.cl
Francisco Javier Murillo Torrecilla (2)
javier.murillo@uam.es
(1) Centro de Investigación y Desarrollo de laEducación
Universidad Alberto Hurtado
(2) Universidad Autónoma de Madrid
Ciudad Universitaria de Cantoblanco
28049 Madrid, España
(Recibido: 17 de febrero de 2012; aceptado para su publicación: 14 de enero de 2013)

Resumen
La investigación que se presenta estima la magnitud del trabajo infantil en las escuelas
latinoamericanas y estudia los factores asociados al mismo. Se realiza a partir de los datosdel
Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) de la UNESCO, analizando
186,000 estudiantes de 3o. y 6o. grado de Educación Primaria de 16 de los países de la región.
Entre sus principales resultados se constata que el trabajo infantil, tanto fuera como dentro del
hogar, es un grave problema que afecta a los estudiantes en todos los países implicados.
Quienes tienen una mayorprobabilidad de trabajar fuera de la casa son los estudiantes
hombres, que habitan en zonas rurales y con madres de menor escolaridad.

Román y Murillo: Trabajo infantil entre los estudiantes de…

Palabras Clave: Trabajo infantil, América Latina, Educación primaria.

Abstract
This research assesses the extent of child labor in Latin American schools and examines the fa
ctors associated with it. Thestudy draws on data from UNESCO‘s Second Regional Comparative
and Explanatory Study (SERCE), which analyzes 186,000 third and sixth grade students from sixt
een of the region’s countries. One of the main findings of our research was that child labor, both
within the home as well as outside it, is a serious problem, affecting students in all of the countri
es involved. Those most likely to work outsidethe home are male students living in rural areas a
nd having less educated mothers.
Keywords: Child labour, Latin America, Elementary education.

I. Introducción
La fuerte desigualdad social y brechas de todo tipo que lamentablemente forman parte
del paisaje de cada país de América Latina, alcanza y golpea con dureza a sus niños
desde temprana edad. La infancia, etapa vital en la cual ellos hande crecer, jugar,
descansar y aprender a fin de desarrollarse integralmente (UNICEF, 2006), se ve
amenazada seriamente por el trabajo que no pocos de ellos realizan ya sea al interior
de sus hogares, o para terceros externos.
En la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (1989), se
ratifican, entre otros, el derecho de todo niño a la educación y a estar protegido contracualquier tipo de trabajo que por su naturaleza o condiciones, suponga riesgos o limite
su educación y desarrollo integral. El reconocimiento de los menores de edad como
sujetos portadores y plenos de derechos, es el primer paso que permite resguardar y
exigir el respeto de tales derechos, pero sin duda no es suficiente. En el trabajo infantil
se mezclan aspectos estructurales, sociales y culturales,que de manera particular y
agregada son de difícil abordaje.
La pobreza, así como la vulnerabilidad social y familiar, son importantes factores que
empujan a los niños/as a integrase muy tempranamente al trabajo. Las pautas de
crianza y socialización al interior de las familias, así como el rol y lugar que ocupan los
hombres y mujeres en las distintas sociedades y grupos étnicos, son aspectos...