43a

Recapitule todo loCómo
que ya sabe
y trate de encontrar
su propiareconstructivas
visión y evaluación del texto. Esta parte es
escribir...
reseñas
clave porque de ella depende el desarrollo de sureseña. Para orientarse y aclarar ideas, puede
Escuela de Ciencias Humanas
charlar con sus compañeros, con su profesor y con su tutor y
Guia 43a
preguntarles: “¿Cómo te pareció el texto?” Eso puede serinspirador. Pero Ud. es la única persona
en el mundo que puede responder la pregunta: “¿Cómo me pareció el texto a mí ?”
¿Qué son
reconstructivas?
• reseñas
Encuentre
sus propias respuestas a lapregunta 5 de la Guía 60 y escríbalas en borrador.
principio
existen las son
siguientes
rutas:
Las En
reseñas
reconstructivas
el primer
paso en la escritura de textos académicos. Este tipo
1)
“El
textoNO
me
convence”.
Trate
de precisar porqué:
de textos tienen un punto de partida común: el planteamiento
de una hipótesis de trabajo o de una
El experiencia
texto no responde
exhaustivamente
alproblema.
¿Qué
le faltade
y qué
pregunta propia.a)La
indica que
plantear hipótesis
o preguntas
requiere
un le
añadiría?
entrenamiento específico. La reseña reconstructiva está diseñada precisamente para esefin: aprender
b) El texto
no responde
correctamente
al problema.
a formular preguntas
e hipótesis
de trabajo
a partir de una
lectura. ¿Dónde están las fallas en la
argumentación y qué podría hacerpara enmendarlas?
La reseña reconstructiva es entonces el resultado de poner por escrito el proceso de estudio
2) “El texto SI me convence”. Trate de precisar qué significa esto:
de un texto (ver Guía60). La reseña reconstructiva plantea una hipótesis o una pregunta propia y
a) Si la tesis del texto es correcta, algunas tesis de otros autores pueden ser
muestra porqué ésta es pertinente frente ala lectura. Por esto, la reseña reconstructiva es selectiva: no
incorrectas. ¿De qué manera se ven afectadas estas otras tesis?
busca reconstruir el texto en detalle sino plantear, a partir de la...