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ESCUELA PRIMARIA URBANA MATUTINA
“ÚRSULO GALVAN”
PROYECTO
“LA FALTA DE VALORES EN LA ESCUELA”
REALIZARON
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS

INTRODUCCIÓN
Los valores son principios que orientan las acciones de las
personas hacia su realización plena hacia una convivencia social
armónica
Son ideales que nos marcan retos para la vida diaria, en cada
actividad que realizamos y en cada relación queestablecemos
con los demás.
El presente trabajo sobre “ la falta de valores en la escuela”,
en el curso de formación cívica y ética valores, nos ayudó a
tener una visión más amplia de lo que sucede a diario con el
comportamiento de los alumnos algunas personas, y sus
relaciones con los demás. En primer término se presentarán las
generalidades sobre los valores, las clases de valores; las
característicasde los valores morales; las normas morales
como una expresión de los valores morales; la conciencia moral;
y las relaciones humanas; e inteligencia emocional. que
establecemos con los demás.

CONJUNTO DE VALORES
SOCIALMENTE COMPARTIDOS

Libertad
“componente central a
la realidad”

RESPETO
“La

convivencia debe de construirse sobre la base del respeto mutuo”

JUSTICIA
“El uso de la fuerza esbrutalidad, la aplicación de la justicia, razón ”

RESPONSABILIDAD

“El adquirir conciencia de la responsabilidad el adolescente se
convierte en hombre”

TOLERANCIA
“El proceso de la tolerancia y los derechos de las personas no tienen reversa”

IDENTIDAD
“Conserva en el tiempo el valor típico de cada parte”

EQUIDAD
“Significa que mujeres y hombres, independientemente de sus diferenciasbiológicas, tienen
derecho a acceder con justicia e igualdad al uso, control y beneficio de los mismos bienes y
servicios de la sociedad, así como a la toma de decisiones en los ámbitos de la vida social,
económica, política, cultural y familiar”

PARTICIPACIÓN
“Los ciudadanos es fundamental para que nuestra democracia sea mas grande”

DIALOGO
“Hay que tener humildad para acercarse a los demás”SOLIDARIDAD
“Lo único que puede acabar con las cosas negativas es consolidar humanos en el
mundo entero”

LA ESCUELA
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Debe vivenciarse como una comunidad justa y
democrática en donde sea posible construir de
forma racional y autónoma de los propios principios.
Pues la educación en valores
Se pretende que los alumnos/as desarrollen las
capacidades que intervienen en el juicio y la acciónmoral.
Para enfrentarse autónoma y dialógicamente a
aquellas situaciones que suponen un conflicto de
valores o controversia moral de medio que les sea
posible vivir de un modo justo, solidario y feliz.

OBJETIVO DE VALORES EN LA
EDUCACIÓN
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Es el ámbito de reflexión individual y colectivo que nos
ayuda a.
Desarrollar estructuras universales de un juicio moral.
A adquirir lascompetencias dialógicas.
El construir una imagen de si mismo y del tipo de orden que
se quiere de acuerdo con los valores personales .
El dialogar critica y creativamente con la realidad
El adquirir las habilidades necesarias para hacer coherente
y el juicio y la acción moral y el construir una manera de ser
deseado.
El reconocer y asimilar los valores universales.
Comprender, respetar y construir normas deconvivencias
justas que requiere la vida colectiva

LA EDUCACIÓN NO DEBE DE
LIMITARSE

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A transmitir informaciones (dimensión
codificadoras)
El adaptarse al entorno cumplir normas
sociales (dimensiones adaptativas)

SINO LA EDUCACION DEBE DE:
 Construir nuevas formas de vida en función de
criterios propios (dimensión proyectiva.
 El ser consciente que es la niña o el niño
quien esta actuando(dimensión introyectiuva).

DIAGNOSTICO
Objetivos
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Ayudar a personas, analizan críticos y juzgan la
realidad que nos rodean, a que se
Formen criterios personales y emitan juicios de valor

Fase:
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Identificar y clasificar: buscar criterios básicos para
juzgar la situación (utilizar preguntas).
Valorar consecuencias de las alternativas.
Postura consecuencias de todos (razónales y por...