444 Educacion fisica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO SUBPROGRAMA DISEÑO ACADÉMICO AREA EDUCACIÓN CARRERAS EDUCACIÓN INTEGRAL

PLAN DE CURSO
I. Identificación: Nombre: Código: U.C: Carrera: Código: Semestre: Educación Física , Deportes y Recreación 444 03 Licenciatura en Educación Integral 440 VII

Prelaciones: Ninguno Requisito: Autor: Evaluadora: Ninguno Franklin Bermúdez Delia RodríguezAsesoría en Diseño Académico: Judith Mendoza
Nivel Central Caracas, julio 2009

444 II. FUNDAMENTACIÓN

2/15

La Educación Física, el Deporte y la Recreación forma parte de la Carrera de la Licenciatura en Educación Integral (440) y tiene como propósito ofrecer al futuro (a) docente los conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes que le permitan, mediante la realización de lasactividades físicas y deportivas planificadas, promover cambios persistentes de conductas propias y en futuros educandos tanto en el ámbito afectivo como cognoscitivo y primordialmente,

psicomotor para el logro de un individuo físicamente apto, plenamente desarrollado y totalmente integrado a la sociedad donde se desenvuelva. En este sentido la Educación Física y el Deporte es el área delconocimiento que constituye uno de los aspectos indispensable comprendidos en el término de Educación Integral, ya que mediante un proceso sistemático se educa a la persona por medio del movimiento, poniendo en práctica una serie de actividades y estrategias metodológicas dirigidas a cultivar el cuerpo humano. La Educación Física el Deporte y la Recreación se caracterizan por ser espontánea, organizada,sistemática y formativa a través de normas y reglas para la formación de hábitos de disciplina, respeto y amor por el país, utilizando el tiempo libre y el mejoramiento de la salud integral del (a) futuro (a) docente. El curso Educación Física, el Deporte y la Recreación que se presenta

está distribuido por tres (3) módulos de dos unidades cada uno, para un total de seis .El primero de esosmódulos está referido a la importancia y los valores de la Educación Física y el Deporte en el país. El segundo módulo, está orientado a la capacitación del estudiante para la aplicación de los fundamentos de la Educación Física infantil y de los elementos técnicos del Deporte, como futuro docente para obtener las herramientas mínimas teóricas y prácticas que le permitan la planificación, organización,ejecución y corrección de actividades recreativas y/o deportivas que vayan en pro de la escuela y la comunidad. El tercer módulo complementa la formación iniciada en el módulo anterior

presentando los principios pedagógicos y didácticos de la Educación Física, el

444

3/15

Deporte y la Recreación. Se cierra este, con la unidad número seis (6), la cual tiene que ver con la necesaria Laformación en el área de la Educación Física, el Deporte y la Recreación, responde a una necesidad social que le permitirá al futuro docente integrador comprender los planes y programas de la Educación Física y el Deporte que están contemplados en el Plan de estudio del Curriculum Básico Nacional, según lo dispuesto en la Constitución Nacional, La ley Orgánica de Educación, La ley del Deporte y suReglamento N° 1. Cabe destacar, que este Plan de Curso está en fase de restructuración para adecuarse a las necesidades, cambios y enfoques de paradigma, con respecto a la Visión y Misión holístico de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en los programas de estudio de la Primera y Segunda Etapa de la Escuela Básica y muy recientemente el modelo Escuelas Bolivarianas. Este materialpresenta ejercicios de autoevaluación que le permitan al estudiante UNA valorar su comprensión en los contenidos expuestos en el Área de la Educación Física, el Deporte y la Recreación, con una visión de promotor de salud integral; el éxito de la culminación de la asignatura es lograr todos los objetivos del Plan de Curso. Los materiales que conforman el paquete instruccional del curso (444)...