44722178008
Páginas: 21 (5061 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2015
Revista Electrónica "Actualidades
Investigativas en Educación"
E-ISSN: 1409-4703
revista@inie.ucr.ac.cr
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Cruz Núñez, Fabiola; Quiñones Urquijo, Abel
HÁBITOS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ENFERMERÍA, POZA RICA,
VERACRUZ, MÉXICO
Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 11, núm. 3, septiembre-diciembre,
2011, pp. 1-17Universidad de Costa Rica
San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44722178008
Cómo citar el artículo
Número completo
Más información del artículo
Página de la revista en redalyc.org
Sistema de Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo lainiciativa de acceso abierto
HÁBITOS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
ENFERMERÍA, POZA RICA, VERACRUZ, MÉXICO
STUDY HABITS AND ACADEMIC PERFORMANCE IN NURSING, POZA RICA,
VERACRUZ MEXICO
Volumen 11, Número 3
Setiembre-Diciembre
pp. 1-17
Este número se publicó el 15 de diciembre de 2011
Fabiola Cruz Núñez
Abel Quiñones Urquijo
La revista está indexada en los directorios:
LATINDEX, REDALYC,IRESIE, CLASE, DIALNET, DOAJ, E-REVIST@S,
La revista está incluida en los sitios:
REDIE, RINACE, OEI, MAESTROTECA, PREAL, HUASCARAN, CLASCO
Los contenidos de este artículo están bajo una licencia Creative Commons
Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”
HÁBITOS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
ENFERMERÍA, POZA RICA, VERACRUZ, MÉXICO
STUDY HABITS AND ACADEMICPERFORMANCE IN NURSING, POZA RICA,
VERACRUZ MEXICO
Fabiola Cruz Núñez1
Abel Quiñones Urquijo2
Resumen: El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el
rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Enfermería Poza Rica-Tuxpan, a fin de proponer
alternativas que permitan el incremento del rendimiento académico y personal del estudiante.El tipo y diseño de
investigación fue descriptivo y correlacional. La población se constituyo por 397 estudiantes inscritos en el
periodo febrero-agosto 2010. El tipo de muestreo fue probabilístico estratificado, 79 estudiantes conformaron la
muestra, se aplicó el inventario de hábitos de estudio de Gilbert Wrenn y el rendimiento académico se considero
como el promedio que obtuvieron en elsemestre anterior. Como resultados se obtuvo que el 85% de estudiantes
posean hábitos de estudio regulares y en el 15% son deficientes. Respecto al rendimiento académico en el 23%
es excelente, en el 62% es de bueno a regular y solo en el 15% su promedio es bajo. Al correlacionar los hábitos
de estudio con el rendimiento académico se observa correlación significativa entre ellos, por tanto se acepta lahipótesis de investigación correlacional y se rechaza la hipótesis nula. Estos resultados llevan a la reflexión de
diseñar una estrategia metodológica para trabajar los hábitos de estudio desde el ingreso del estudiante a la
universidad en aras de mejorar el rendimiento académico.
Palabras clave: HÁBITOS DE ESTUDIO, RENDIMIENTO ACADÉMICO, ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA.
Abstract: The research objectivewas to determine the relationship between study habits and academic
performance among students in the School of Nursing Poza Rica-Tuxpan, to propose alternatives to the increased
academic performance and student staff. The type and design was descriptive and correlational research. The
population consisted of 397 students enrolled in the period February to August 2010. The sampling wasstratified
probability, 79 students formed the sample was applied to the inventory of Gilbert's study habits and academic
performance Wrenn was considered as the average obtained in the previous semester. The result was that 85% of
students hold regular study habits and 15% are poor. With regard to academic performance in 23% excellent, 62%
are regular and good, and only in 15% of his average is low. By...
Investigativas en Educación"
E-ISSN: 1409-4703
revista@inie.ucr.ac.cr
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Cruz Núñez, Fabiola; Quiñones Urquijo, Abel
HÁBITOS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ENFERMERÍA, POZA RICA,
VERACRUZ, MÉXICO
Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 11, núm. 3, septiembre-diciembre,
2011, pp. 1-17Universidad de Costa Rica
San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44722178008
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ENFERMERÍA, POZA RICA, VERACRUZ, MÉXICO
STUDY HABITS AND ACADEMIC PERFORMANCE IN NURSING, POZA RICA,
VERACRUZ MEXICO
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Setiembre-Diciembre
pp. 1-17
Este número se publicó el 15 de diciembre de 2011
Fabiola Cruz Núñez
Abel Quiñones Urquijo
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HÁBITOS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
ENFERMERÍA, POZA RICA, VERACRUZ, MÉXICO
STUDY HABITS AND ACADEMICPERFORMANCE IN NURSING, POZA RICA,
VERACRUZ MEXICO
Fabiola Cruz Núñez1
Abel Quiñones Urquijo2
Resumen: El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el
rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Enfermería Poza Rica-Tuxpan, a fin de proponer
alternativas que permitan el incremento del rendimiento académico y personal del estudiante.El tipo y diseño de
investigación fue descriptivo y correlacional. La población se constituyo por 397 estudiantes inscritos en el
periodo febrero-agosto 2010. El tipo de muestreo fue probabilístico estratificado, 79 estudiantes conformaron la
muestra, se aplicó el inventario de hábitos de estudio de Gilbert Wrenn y el rendimiento académico se considero
como el promedio que obtuvieron en elsemestre anterior. Como resultados se obtuvo que el 85% de estudiantes
posean hábitos de estudio regulares y en el 15% son deficientes. Respecto al rendimiento académico en el 23%
es excelente, en el 62% es de bueno a regular y solo en el 15% su promedio es bajo. Al correlacionar los hábitos
de estudio con el rendimiento académico se observa correlación significativa entre ellos, por tanto se acepta lahipótesis de investigación correlacional y se rechaza la hipótesis nula. Estos resultados llevan a la reflexión de
diseñar una estrategia metodológica para trabajar los hábitos de estudio desde el ingreso del estudiante a la
universidad en aras de mejorar el rendimiento académico.
Palabras clave: HÁBITOS DE ESTUDIO, RENDIMIENTO ACADÉMICO, ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA.
Abstract: The research objectivewas to determine the relationship between study habits and academic
performance among students in the School of Nursing Poza Rica-Tuxpan, to propose alternatives to the increased
academic performance and student staff. The type and design was descriptive and correlational research. The
population consisted of 397 students enrolled in the period February to August 2010. The sampling wasstratified
probability, 79 students formed the sample was applied to the inventory of Gilbert's study habits and academic
performance Wrenn was considered as the average obtained in the previous semester. The result was that 85% of
students hold regular study habits and 15% are poor. With regard to academic performance in 23% excellent, 62%
are regular and good, and only in 15% of his average is low. By...
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