44770311
Páginas: 41 (10183 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2015
Revista Electrónica "Actualidades
Investigativas en Educación"
E-ISSN: 1409-4703
revista@inie.ucr.ac.cr
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Naranjo Pereira, María Luisa
Autoestima: un factor relevante en la vida de la persona y tema esencial del proceso educativo
Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 7, núm. 3, septiembre-diciembre,
2007, p. 0
Universidad de CostaRica
San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770311
Cómo citar el artículo
Número completo
Más información del artículo
Página de la revista en redalyc.org
Sistema de Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa deacceso abierto
Actualidades Investigativas en Educación
Revista Electrónica publicada por el
Instituto de Investigación en Educación
Universidad de Costa Rica
ISSN 1409-4703
http://revista.inie.ucr.ac.cr
COSTA RICA
AUTOESTIMA: UN FACTOR RELEVANTE EN LA VIDA DE LA
PERSONA Y TEMA ESENCIAL DEL PROCESO EDUCATIVO
SELF-ESTEEM: RELEVANT ASPECT IN A PERSON’S LIFE AND ESSENTIAL TOPIC IN
THE EDUCATIONALPROCESS
Volumen 7, Número 3
pp. 1-27
Este número se publicó el 15 de diciembre 2007
María Luisa Naranjo Pereira
La revista está indexada en los directorios:
LATINDEX, REDALYC, IRESIE, CLASE, DIALNET, DOAJ, E-REVIST@S,
La revista está incluida en los sitios:
REDIE, RINACE, OEI, MAESTROTECA, HUASCARAN
Los contenidos de este artículo están bajo una licencia Creative Commons
Revista Electrónica“Actualidades Investigativas en Educación”
AUTOESTIMA: UN FACTOR RELEVANTE EN LA VIDA DE LA
PERSONA Y TEMA ESENCIAL DEL PROCESO EDUCATIVO.
SELF-ESTEEM: RELEVANT ASPECT IN A PERSON’S LIFE AND ESSENTIAL TOPIC IN
THE EDUCATIONAL PROCESS
María Luisa Naranjo Pereira1
Resumen: Este artículo trata sobre la autoestima como un aspecto de enorme relevancia en la vida de la
persona, por cuanto contribuye aque su existencia sea más satisfactoria. La estima propia es una necesidad
humana, configurada por factores tanto internos como externos, un proceso dinámico y multidimensional que se
construye y reconstruye a lo largo del ciclo vital. En el ámbito concreto de la educación, se considera que facilitar
el logro de una estima positiva debe ser el propósito más alto del proceso educativo.
Se analiza larelación entre la autoestima y el autoconcepto y como ambos se vinculan con variables relacionadas
con las actitudes de la población estudiantil hacia las actividades académicas y el éxito escolar. Se estudia
asimismo los diversos componentes de la autoestima: autoimagen, autovaloración, autoconfianza, autocontrol,
autoafirmación, autorrealización y las metas de superación personal en cadacomponente.
Se hace referencia al tema de las características y actitudes de las personas con una alta o una baja autoestima
y los factores vinculados con éstas. Se incluye también los temas de la influencia de las distorsiones cognitivas
y de personas significativas en la construcción de la autoestima y finalmente se enfatiza en la relación entre
autoestima y resultados educativos.
Palabras claves:AUTOESTIMA/ EDUCACIÓN/ COMPONENTES/ CARACTERÍSTICAS/ DISTORSIONES
COGNITIVAS.
Abstract: This paper deals with self-esteem as an aspect of great relevance in the life of each person, as it
contributes to a satisfying existence. Self-esteem is a human need, it is comprised of internal and external factors,
resulting in a dynamic and multidimensional process that is built and rebuilt along the lifecycle. In the field of
Education, providing the means for students to achieve a positive self-esteem should be a major goal.
The relationship between self-esteem and self-concept is analyzed, as well as the ways in which both interact with
students´ attitudes towards academic activities and school success. In addition, the following components of selfesteem and personal development goals for each...
Investigativas en Educación"
E-ISSN: 1409-4703
revista@inie.ucr.ac.cr
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Naranjo Pereira, María Luisa
Autoestima: un factor relevante en la vida de la persona y tema esencial del proceso educativo
Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 7, núm. 3, septiembre-diciembre,
2007, p. 0
Universidad de CostaRica
San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770311
Cómo citar el artículo
Número completo
Más información del artículo
Página de la revista en redalyc.org
Sistema de Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa deacceso abierto
Actualidades Investigativas en Educación
Revista Electrónica publicada por el
Instituto de Investigación en Educación
Universidad de Costa Rica
ISSN 1409-4703
http://revista.inie.ucr.ac.cr
COSTA RICA
AUTOESTIMA: UN FACTOR RELEVANTE EN LA VIDA DE LA
PERSONA Y TEMA ESENCIAL DEL PROCESO EDUCATIVO
SELF-ESTEEM: RELEVANT ASPECT IN A PERSON’S LIFE AND ESSENTIAL TOPIC IN
THE EDUCATIONALPROCESS
Volumen 7, Número 3
pp. 1-27
Este número se publicó el 15 de diciembre 2007
María Luisa Naranjo Pereira
La revista está indexada en los directorios:
LATINDEX, REDALYC, IRESIE, CLASE, DIALNET, DOAJ, E-REVIST@S,
La revista está incluida en los sitios:
REDIE, RINACE, OEI, MAESTROTECA, HUASCARAN
Los contenidos de este artículo están bajo una licencia Creative Commons
Revista Electrónica“Actualidades Investigativas en Educación”
AUTOESTIMA: UN FACTOR RELEVANTE EN LA VIDA DE LA
PERSONA Y TEMA ESENCIAL DEL PROCESO EDUCATIVO.
SELF-ESTEEM: RELEVANT ASPECT IN A PERSON’S LIFE AND ESSENTIAL TOPIC IN
THE EDUCATIONAL PROCESS
María Luisa Naranjo Pereira1
Resumen: Este artículo trata sobre la autoestima como un aspecto de enorme relevancia en la vida de la
persona, por cuanto contribuye aque su existencia sea más satisfactoria. La estima propia es una necesidad
humana, configurada por factores tanto internos como externos, un proceso dinámico y multidimensional que se
construye y reconstruye a lo largo del ciclo vital. En el ámbito concreto de la educación, se considera que facilitar
el logro de una estima positiva debe ser el propósito más alto del proceso educativo.
Se analiza larelación entre la autoestima y el autoconcepto y como ambos se vinculan con variables relacionadas
con las actitudes de la población estudiantil hacia las actividades académicas y el éxito escolar. Se estudia
asimismo los diversos componentes de la autoestima: autoimagen, autovaloración, autoconfianza, autocontrol,
autoafirmación, autorrealización y las metas de superación personal en cadacomponente.
Se hace referencia al tema de las características y actitudes de las personas con una alta o una baja autoestima
y los factores vinculados con éstas. Se incluye también los temas de la influencia de las distorsiones cognitivas
y de personas significativas en la construcción de la autoestima y finalmente se enfatiza en la relación entre
autoestima y resultados educativos.
Palabras claves:AUTOESTIMA/ EDUCACIÓN/ COMPONENTES/ CARACTERÍSTICAS/ DISTORSIONES
COGNITIVAS.
Abstract: This paper deals with self-esteem as an aspect of great relevance in the life of each person, as it
contributes to a satisfying existence. Self-esteem is a human need, it is comprised of internal and external factors,
resulting in a dynamic and multidimensional process that is built and rebuilt along the lifecycle. In the field of
Education, providing the means for students to achieve a positive self-esteem should be a major goal.
The relationship between self-esteem and self-concept is analyzed, as well as the ways in which both interact with
students´ attitudes towards academic activities and school success. In addition, the following components of selfesteem and personal development goals for each...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.