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Act de aplicación
Parte 1. Conversión de unidades de medición de angulos longitud de arco
1. En equipos de cuatro estudiantes realiza los siguientes ejercicios referentes a convecion de angulos aconversión de angulos de grados sexagesimales a radiantes y viceversa y de longitud de un arco subtendido por un angulo dado

A) Expresa en radianes los siguientes angulos sexagesimales
a)30°b)90° c)135° d)210° e)300°






B) convierte los siguientes angulos de radianes a grados sexagesimales





c) en cada una delas siguientes figuras determina la medidas indicada.





C) La curva de una via de ferrocarril es un arco de una circuferencia de 600m de radio subtiende un angulo central de 40°,¿Quédistancia recorrerá un tren sobre dicha via?







2. Presenta en el aula la solución de los ejercicios que el maestro te indicara.


Parte2. Clasificación de angulos
1.en equipos de cuatroestudiantes realiza los ejercicios de la secion “clasificación de angulos “ de tu libro de texto que el maestro te indicara.
2. presenta en plenaria la solución de los ejercicios para discutir laparte procedimental


























Parte3. Angulos entre rectas cortadas por un transversal
1. De manera individual realiza lectura “angulos entre rectascortadas por un transversal” de tu libro de matemáticas 2
2. En sección plenaria discute lo que entiendes por “recta trasversal”




3. En la figura mostrada la transversal t intersecta a las rectasparalelas r y r´. se forman parejas de angulos que tienes nombres especiales, identificalos










a) Angulos internos:
b) Angulos externos:
c) Angulos correspondientes:
d) Angulosalternos internos:
e) Angulos alternos externos:







4. Realiza los siguientes ejercicios en equipo.
A)si en la siguiente figura AB y CD son paralelas, las afirmaciones listadas son...